初中思想品德课教学中历史知识运用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-14页 |
| 三、概念界定 | 第14页 |
| 四、研究意义 | 第14-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 初中思想品德课教学中历史知识运用的意义 | 第16-21页 |
| 一、有助于学生理解教学内容 | 第16-17页 |
| 二、有助于激发学生学习兴趣 | 第17页 |
| 三、有助于学生培养爱国主义 | 第17-18页 |
| 四、有助于学生养成理性思维 | 第18-19页 |
| 五、有助于教师提高教学效率 | 第19-21页 |
| 第三章 初中思想品德教材中历史知识呈现特点 | 第21-30页 |
| 一、历史知识的数量分布较均匀 | 第21-25页 |
| 二、历史知识呈现的方式多样化 | 第25-27页 |
| 三、历史知识难度适中 | 第27-30页 |
| 第四章 当前思想品德课教学历史知识运用存在问题 | 第30-33页 |
| 一、历史知识与教学目标联系不足 | 第30页 |
| 二、未对教材中历史知识增删替补 | 第30-31页 |
| 三、运用的数量和方式存在改进空间 | 第31-33页 |
| 第五章 初中思想品德课教学中历史知识运用策略 | 第33-40页 |
| 一、立足教学目标增删替补史料 | 第33-35页 |
| 二、发挥历史人物榜样示范作用 | 第35-36页 |
| 三、引入历史典故说明道理 | 第36-37页 |
| 四、利用历史事件把握原理 | 第37页 |
| 五、了解历史文化传递情感 | 第37-39页 |
| 六、把握历史知识的量和度 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
