| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 第1章 文学作品的思想政治教育价值界说 | 第17-26页 |
| 1.1 文学作品的思想政治教育价值概念 | 第17-19页 |
| 1.1.1 文学作品的思想政治教育价值概念内涵 | 第17-18页 |
| 1.1.2 文学作品的思想政治教育价值概念外延 | 第18-19页 |
| 1.2 文学作品的思想政治教育价值形成 | 第19-21页 |
| 1.2.1 文学作品具备思想政治教育属性 | 第19-20页 |
| 1.2.2 文学作品能够满足人和社会进步发展的需要 | 第20-21页 |
| 1.2.3 在思想政治教育实践中实现价值 | 第21页 |
| 1.3 文学作品的思想政治教育价值特点 | 第21-25页 |
| 1.3.1 社会性 | 第21-22页 |
| 1.3.2 历史性 | 第22-23页 |
| 1.3.3 丰富性 | 第23-24页 |
| 1.3.4 深刻性 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第2章 《平凡的世界》的思想政治教育价值形态 | 第26-38页 |
| 2.1 《平凡的世界》的思想政治教育个体价值 | 第26-32页 |
| 2.1.1 引导个体政治方向 | 第26-29页 |
| 2.1.2 激发个体精神动力 | 第29-30页 |
| 2.1.3 塑造个体人格 | 第30-31页 |
| 2.1.4 调控个体道德行为 | 第31-32页 |
| 2.1.5 培养个体审美观念 | 第32页 |
| 2.2 《平凡的世界》的思想政治教育社会价值 | 第32-36页 |
| 2.2.1 激发经济建设动力 | 第33-34页 |
| 2.2.2 促进政治文明建设 | 第34-35页 |
| 2.2.3 弘扬传统文化与时代精神 | 第35-36页 |
| 2.2.4 培养积极的社会心态 | 第36页 |
| 本章小结 | 第36-38页 |
| 第3章 文学作品的思想政治教育价值实现途径 | 第38-48页 |
| 3.1 努力挖掘文学作品的思想政治教育资源 | 第38-43页 |
| 3.1.1 正确认识文学作品的思想政治教育资源价值 | 第38-39页 |
| 3.1.2 增强教育者挖掘利用文学作品思想政治教育资源的能力 | 第39-41页 |
| 3.1.3 科学利用新的文学形式 | 第41-43页 |
| 3.2 提高教育对象在教育过程中的自主性 | 第43-44页 |
| 3.2.1 教育者要科学认识和分析思想政治教育对象 | 第43-44页 |
| 3.2.2 教育对象要加强自我教育能力 | 第44页 |
| 3.3 增强文学作品的思想政治教育效果 | 第44-47页 |
| 3.3.1 发挥高校图书馆在思想政治教育实践中的重要作用 | 第45页 |
| 3.3.2 以经典文学作品阅读为重点 | 第45-46页 |
| 3.3.3 将文学作品思想政治教育同其他形式教育活动紧密结合 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52页 |
