全日制教育学硕士研究生择业观现状调查研究--以西安高校为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 意义与价值 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 创新之处 | 第13-14页 |
| 1.3.1 选题新颖 | 第13页 |
| 1.3.2 视角新颖 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2 相关文献研究 | 第15-20页 |
| 2.2.1 关于教育学培养目标的研究 | 第15-18页 |
| 2.2.2 关于择业观维度的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.3 关于择业观影响因素研究 | 第19-20页 |
| 2.3 文献评价 | 第20-21页 |
| 第三章 理论基础与研究设计 | 第21-26页 |
| 3.1 理论基础 | 第21页 |
| 3.2 研究设计 | 第21-26页 |
| 3.2.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.2.2 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.2.3 研究思路 | 第22-23页 |
| 3.2.4 研究方法 | 第23-26页 |
| 第四章 问卷调查统计与分析 | 第26-44页 |
| 4.1 问卷调查对象基本信息汇总 | 第26-27页 |
| 4.2 问卷调查结果统计与分析 | 第27-44页 |
| 4.2.1 关于择业动机的分析 | 第27-30页 |
| 4.2.2 关于择业认知的分析 | 第30-36页 |
| 4.2.3 关于择业意向的分析 | 第36-40页 |
| 4.2.4 关于择业态度的分析 | 第40-44页 |
| 第五章 访谈调查与分析 | 第44-50页 |
| 5.1 访谈提纲 | 第44页 |
| 5.2 访谈内容总结与分析 | 第44-50页 |
| 5.2.1 关于择业动机的分析 | 第44-45页 |
| 5.2.2 关于择业认知的分析 | 第45-47页 |
| 5.2.3 关于择业意向的分析 | 第47-48页 |
| 5.2.4 关于择业态度的分析 | 第48-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第50-52页 |
| 6.1.1 教育学硕士研究生择业观中的积极因素 | 第50-51页 |
| 6.1.2 教育学硕士研究生择业观中的不利因素 | 第51-52页 |
| 6.2 对策建议 | 第52-54页 |
| 6.2.1 个人方面 | 第52页 |
| 6.2.2 高校方面 | 第52-53页 |
| 6.2.3 用人单位方面 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录I 全日制教育学硕士研究生择业观问卷调查 | 第58-63页 |
| 附录II 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录III 应届教育学硕士研究生访谈文本 | 第64-66页 |
| 附录IV 往届教育学硕士研究生访谈文本 | 第66-69页 |
| 附录V 教育学硕士研究生导师访谈文本 | 第69-70页 |
