| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 研究进展 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 2010-2016 年新课标全国卷Ⅰ地理试题统计分析 | 第18-36页 |
| 2.1 题型结构与分值 | 第18页 |
| 2.2 试题考查知识状况 | 第18-27页 |
| 2.2.1 地理科学要素知识 | 第19-24页 |
| 2.2.2 自然地理、人文地理、区域可持续发展知识 | 第24-27页 |
| 2.3 试题考查能力状况 | 第27-31页 |
| 2.3.1 试题重视能力考查 | 第27-29页 |
| 2.3.2 数据统计分析 | 第29-31页 |
| 2.4 试题材料呈现方式及内容分析 | 第31-36页 |
| 第3章 试题特点分析 | 第36-40页 |
| 3.1 试题突出学科内主干知识 | 第36页 |
| 3.2 试题注重考查图表应用 | 第36-37页 |
| 3.3 试题重视能力考查 | 第37-38页 |
| 3.4 试题关注社会热点 | 第38-40页 |
| 第4章 教学策略分析 | 第40-45页 |
| 4.1 重视知识体系建构提高迁移运用能力 | 第40-41页 |
| 4.2 强化图表运用提高图文转化能力 | 第41-42页 |
| 4.3 注重学科能力培养夯实基础 | 第42-43页 |
| 4.4 树立人地协调观提高学科素养 | 第43-45页 |
| 第5章 结论与反思 | 第45-47页 |
| 5.1 主要结论 | 第45-46页 |
| 5.2 反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |