| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1.文献综述 | 第9-20页 |
| 1.1 核心概念界定 | 第9页 |
| 1.1.1 人际信任 | 第9页 |
| 1.1.2 内群体偏向 | 第9页 |
| 1.2 人际信任研究综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 人际信任的概述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 人际信任的基本类型 | 第10页 |
| 1.2.3 人际信任的研究方法 | 第10-12页 |
| 1.2.4 人际信任的影响因素研究 | 第12-14页 |
| 1.3 内群体偏向研究综述 | 第14-20页 |
| 1.3.1 内群体偏向的概述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 内群体偏向的研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 内群体偏向的相关理论 | 第16-18页 |
| 1.3.4 内群体偏向的影响因素 | 第18-20页 |
| 2.问题提出、研究内容及研究意义 | 第20-22页 |
| 2.1 问题的提出 | 第20页 |
| 2.2 研究内容及假设 | 第20-21页 |
| 2.2.1 研究内容 | 第20页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第20-21页 |
| 2.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 3.研究一维汉中学生人际信任内群体偏向的实验研究 | 第22-28页 |
| 3.1 实验一维汉中学生外显人际信任内群体偏向的实验研究 | 第22-24页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 3.1.3 结果与分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 讨论 | 第24页 |
| 3.2 实验二维汉中学生内隐人际信任内群体偏向的实验研究 | 第24-28页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.3 结果与分析 | 第26页 |
| 3.2.4 讨论 | 第26-28页 |
| 4.研究二群体认同对维汉中学生人际信任内群体偏向的影响 | 第28-32页 |
| 4.1 实验三群体认同对维汉中学生外显人际信任内群体偏向的影响 | 第28-30页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第28页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第28页 |
| 4.1.3 结果与分析 | 第28-30页 |
| 4.1.4 讨论 | 第30页 |
| 4.2 实验四：群体认同对维汉中学生内隐人际信任内群体偏向的影响 | 第30-32页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 4.2.3 结果与分析 | 第31页 |
| 4.2.4 讨论 | 第31-32页 |
| 5.研究三身份类别对维汉中学生人际信任内群体偏向影响 | 第32-36页 |
| 5.1 实验五身份类别对维汉中学生外显人际信任内群体偏向影响 | 第32-33页 |
| 5.1.1 研究目的 | 第32页 |
| 5.1.2 研究方法 | 第32页 |
| 5.1.3 结果与分析 | 第32-33页 |
| 5.1.4 讨论 | 第33页 |
| 5.2 实验六身份类别对维汉中学生内隐人际信任内群体偏向影响 | 第33-36页 |
| 5.2.1 研究目的 | 第33页 |
| 5.2.2 研究方法 | 第33-34页 |
| 5.2.3 结果与分析 | 第34-35页 |
| 5.2.4 讨论 | 第35-36页 |
| 6.综合讨论 | 第36-41页 |
| 6.1 人际信任内群体偏向外显和内隐测验的差异 | 第36-37页 |
| 6.2 维汉中学生人际信任内群体偏向的整体特点 | 第37-38页 |
| 6.3 群体认同对维汉人际信任内群体偏向的影响 | 第38-39页 |
| 6.4 多重身份对维汉人际信任内群体偏向的影响 | 第39-41页 |
| 7.结论 | 第41-42页 |
| 8.创新、不足与展望 | 第42-43页 |
| 8.1 创新之处 | 第42页 |
| 8.2 本研究的不足和研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-51页 |
| 后记 | 第51页 |
