沧州医专临床医学专业人才培养模式改革探析
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导论 | 第9-17页 |
| (一) 选题的目的及意义 | 第9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| (三) 研究内容 | 第14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| (五) 基本概念 | 第15-17页 |
| 一、沧州医专临床医学专业人才培养模式现状 | 第17-20页 |
| (一) 沧州医专临床医学专业简介 | 第17-18页 |
| (二) 沧州医专临床医学专业人才培养概况 | 第18-20页 |
| 二、沧州医专临床医学专业人才培养模式存在的问题 | 第20-24页 |
| (一) 教育观念陈旧 | 第20页 |
| (二) 课程设置不合理 | 第20-21页 |
| (三) 教学方法单一 | 第21-22页 |
| (四) 考核内容片面 | 第22页 |
| (五) 重理论轻实践 | 第22-23页 |
| (六) 能力培养不突出 | 第23-24页 |
| 三、临床医学专业人才培养模式存在问题的成因分析 | 第24-27页 |
| (一) 国家相关政策落实不到位 | 第24-25页 |
| (二) 人才培养模式与行业人才需求脱节 | 第25页 |
| (三) 师资队伍建设滞后 | 第25-27页 |
| 四、国内外临床医学专业人才培养模式的经验与借鉴 | 第27-34页 |
| (一) 国内临床医学专业人才培养模式的经验与借鉴 | 第27-30页 |
| (二) 国外临床医学专业人才培养模式的经验与启示 | 第30-34页 |
| 五、完善沧州医专临床医学专业人才培养模式的对策 | 第34-49页 |
| (一) 更新教育理念 | 第34-35页 |
| (二) 完善人才培养模式 | 第35-42页 |
| (三) 重构课程体系 | 第42-45页 |
| (四) 整合教学内容 | 第45页 |
| (五) 革新教学方法 | 第45-46页 |
| (六) 考核方法改革 | 第46-47页 |
| (七) 理实一体突出能力培养 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
