| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 邓小平干部革命化思想研究选题背景及意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的内容、思路和方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究思路和方法 | 第12页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第12-14页 |
| 2 邓小平干部革命化思想形成的条件和过程 | 第14-26页 |
| 2.1 邓小平干部革命化思想形成的理论条件 | 第14-19页 |
| 2.1.1 以马克思恩格斯干部革命化理论作基础 | 第14-16页 |
| 2.1.2 以列宁干部革命化思想作借鉴 | 第16-17页 |
| 2.1.3 以毛泽东干部革命化思想为传承 | 第17-19页 |
| 2.2 邓小平干部革命化思想形成的过程 | 第19-26页 |
| 2.2.1 针对“两个凡是”，强调解放思想、实事求是 | 第19-21页 |
| 2.2.2 针对西方“和平演变”，强调坚持四项基本原则 | 第21-23页 |
| 2.2.3 鉴于对社会主义的教条式理解，强调进一步解放思想 | 第23-24页 |
| 2.2.4 始终强调党的宗旨，坚定为人民的立场 | 第24-26页 |
| 3 邓小平干部革命化思想的主要内容 | 第26-36页 |
| 3.1 干部革命化：“四化”标准的核心 | 第26-30页 |
| 3.1.1 干部四化标准的内容 | 第26-27页 |
| 3.1.2 革命化：干部“四化”标准的灵魂 | 第27-28页 |
| 3.1.3 革命化与其他“三化”的关系 | 第28-30页 |
| 3.2 邓小平干部革命化思想的多层解析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 解放思想：革命化思想的核心要义 | 第30-32页 |
| 3.2.2 坚持四项基本原则：革命化的基本要求 | 第32-33页 |
| 3.2.3 人民高兴与否：革命化的最高标准 | 第33-34页 |
| 3.2.4“三个有利于”：革命化的最终评判 | 第34-36页 |
| 4 邓小平干部革命化思想的基本特征 | 第36-42页 |
| 4.1 邓小平干部革命化思想形成的基本特征 | 第36-38页 |
| 4.1.1 理论与实践相结合 | 第36-37页 |
| 4.1.2 适应国际与国内形势的变化 | 第37-38页 |
| 4.2 邓小平干部革命化思想主要内容的基本特征 | 第38-42页 |
| 4.2.1 传承了马克思主义干部标准 | 第38-39页 |
| 4.2.2 突出干部标准的时代性 | 第39-40页 |
| 4.2.3 以实践检验干部革命化的程度 | 第40-42页 |
| 5 邓小平干部革命化思想的重要意义 | 第42-59页 |
| 5.1 邓小平干部革命化思想的理论意义 | 第42-45页 |
| 5.1.1 丰富和发展了马克思主义执政党建设理论 | 第42-43页 |
| 5.1.2 丰富和发展了毛泽东建党学说 | 第43-44页 |
| 5.1.3 成为中国特色社会主义理论重要组成部分 | 第44-45页 |
| 5.2 邓小平干部革命化思想的实践意义 | 第45-50页 |
| 5.2.1 江泽民同志提出“三个代表”重要思想 | 第46-47页 |
| 5.2.2 对江泽民为总书记时期党的建设的指导意义 | 第47-48页 |
| 5.2.3 胡锦涛同志提出科学发展观 | 第48-49页 |
| 5.2.4 对胡锦涛为总书记时期党的建设的指导意义 | 第49-50页 |
| 5.3 邓小平干部革命化思想的现实意义 | 第50-59页 |
| 5.3.1 提出“三严三实”重要思想：筑牢领导干部的思想堡垒 | 第50-51页 |
| 5.3.2 提出“全面从严治党”：净化领导干部发展环境 | 第51-52页 |
| 5.3.3 提出“四有”和“四种人”要求：深化领导干部基本要求 | 第52-54页 |
| 5.3.4 提出“两学一做”：明确领导干部选拔标准 | 第54-55页 |
| 5.3.5 以习近平为核心的党中央开启革命化建设新的伟大局面 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
