| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 信息技术发展推动教育革新 | 第10页 |
| 1.1.2 传统教学模式的弊端 | 第10页 |
| 1.1.3 高等教育课程改革的方向 | 第10-11页 |
| 1.1.4 翻转课堂教学模式出现 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 翻转课堂教学模式概述和理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1.1 翻转课堂教学模式概述 | 第14-15页 |
| 2.1.2 翻转课堂教学模式实施的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2 翻转课堂教学模式国外研究现状 | 第17-21页 |
| 2.2.1 国外翻转课堂教学模式发展脉络 | 第17-19页 |
| 2.2.2 国外翻转课堂教学模式构建研究现状 | 第19-20页 |
| 2.2.3 国外翻转课堂教学实践研究现状 | 第20-21页 |
| 2.3 翻转课堂教学模式国内研究现状 | 第21-24页 |
| 2.3.1 国内翻转课堂教学模式发展脉络 | 第21-22页 |
| 2.3.2 国内翻转课堂教学模式构建研究现状 | 第22-23页 |
| 2.3.3 国内翻转课堂教学实践研究现状 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.3 实验法 | 第25-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27-28页 |
| 4 翻转课堂教学模式在背向滑步推铅球教学中的设计与实施 | 第28-38页 |
| 4.1 教学实验设计 | 第28-33页 |
| 4.1.1 教学目标设计 | 第28页 |
| 4.1.2 教学评价设计 | 第28-29页 |
| 4.1.3 教学程序设计 | 第29-33页 |
| 4.2 教学实验实施 | 第33-38页 |
| 4.2.1 实验实施步骤 | 第33-34页 |
| 4.2.2 实验组实施模式具体应用 | 第34-38页 |
| 5 研究结果与分析 | 第38-48页 |
| 5.1 翻转课堂教学模式对学生技评成绩的影响比较分析 | 第38-40页 |
| 5.1.1 从动作技能反馈分析 | 第39-40页 |
| 5.1.2 知识内化程度分析 | 第40页 |
| 5.2 翻转课堂教学模式对学生投掷成绩影响的比较分析 | 第40-41页 |
| 5.3 翻转课堂教学模式对学生掌握理论知识影响的比较分析 | 第41-42页 |
| 5.3.1 翻转课堂教学模式强调学生的学习过程 | 第42页 |
| 5.3.2 从教学环境角度分析 | 第42页 |
| 5.4 翻转课堂教学模式对学生学习兴趣、态度的影响分析 | 第42-44页 |
| 5.5 翻转课堂教学模式对学生自学能力、观察分析解决问题能力影响的比较分析 | 第44-46页 |
| 5.6 背向滑步推铅球教学中应用翻转课堂教学模式存在的问题分析 | 第46-48页 |
| 6 结论与建议 | 第48-50页 |
| 6.1 结论 | 第48页 |
| 6.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件 1 | 第53-54页 |
| 附件 2 | 第54-56页 |
| 附件 3 | 第56-57页 |
| 附件 4 | 第57-58页 |
| 附件 5 | 第58-60页 |
| 附件 6 | 第60-64页 |
| 附件 7 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
