| 内容摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第10-18页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| (一) 关注《指南》背景下的幼儿园语言教育 | 第10-11页 |
| (二) 全语言观念引领下的幼儿园语言教育 | 第11页 |
| (三) 社会发展对幼儿语言教育的需要 | 第11页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11-12页 |
| (二) 理论意义 | 第12页 |
| (三) 实践意义 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 国外研究状况 | 第12-14页 |
| (二) 国内研究状况 | 第14-16页 |
| 四、研究设计 | 第16-18页 |
| (一) 研究对象 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-23页 |
| 一、概念的界定 | 第18-19页 |
| (一) 中班幼儿 | 第18页 |
| (二) 语言能力 | 第18页 |
| (三) 能力培养 | 第18-19页 |
| (四) 个案研究 | 第19页 |
| 二、学派理论 | 第19-23页 |
| (一) 皮亚杰的儿童认知发展论 | 第19页 |
| (二) 行为主义学派理论 | 第19-20页 |
| (三) 全语言的教育理论 | 第20-23页 |
| 第3章 个案幼儿在语言发展中的现状 | 第23-37页 |
| 一、个案幼儿的情况介绍 | 第23-26页 |
| (一) 个案幼儿的基本情况 | 第23-24页 |
| (二) 个案幼儿的语言能力发展表现迟缓 | 第24-26页 |
| 二、个案幼儿在园的各阶段表现 | 第26-32页 |
| (一) 小班上学期个案幼儿在园表现 | 第26-28页 |
| (二) 小班下学期个案幼儿在园表现 | 第28-30页 |
| (三) 中班上学期个案幼儿在园表现 | 第30-32页 |
| 三、幼儿园教师对个案幼儿的评价 | 第32-33页 |
| (一) 小班上学期教师对个案幼儿的评价 | 第32页 |
| (二) 小班下学期教师对个案幼儿的评价 | 第32-33页 |
| (三) 中班上学期教师对个案幼儿的评价 | 第33页 |
| 四、对个案幼儿家长的访谈现状 | 第33-37页 |
| (一) 父亲对个案幼儿的教育 | 第33-34页 |
| (二) 母亲对个案幼儿的教育 | 第34-36页 |
| (三) 奶奶对个案幼儿的过度溺爱 | 第36-37页 |
| 第4章 影响个案幼儿语言能力培养的成因分析 | 第37-42页 |
| 一、生理因素对个案幼儿语言能力培养的影响 | 第37-38页 |
| (一) 婴幼儿大脑的发育 | 第37页 |
| (二) 溶血宝宝易得黄疸,影响婴幼儿的大脑发育 | 第37-38页 |
| (三) 大脑发育对个案幼儿语言发展的影响 | 第38页 |
| 二、家庭环境对个案幼儿语言能力培养的影响 | 第38-40页 |
| (一) 遗传因素对个案幼儿语言能力培养的影响 | 第38-39页 |
| (二) 家庭结构对个案幼儿的影响 | 第39-40页 |
| (三) 家庭人际关系与心理气氛对个案幼儿的影响 | 第40页 |
| (四) 传媒工具对个案幼儿语言行为的影响 | 第40页 |
| 三、幼儿园环境对个案幼儿语言能力培养的影响 | 第40-42页 |
| (一) 幼儿园语言学习环境对个案幼儿语言能力培养的影响 | 第40-41页 |
| (二) 同伴的疏远对对个案幼儿的语言行为的影响 | 第41-42页 |
| 第5章 个案幼儿语言能力培养的研究策略 | 第42-51页 |
| 一、家庭教育对个案幼儿语言培养的策略 | 第42-43页 |
| (一) 培养个案幼儿提高自信心 | 第42页 |
| (二) 对个案幼儿教育一致性 | 第42页 |
| (三) 优化个案幼儿语言学习 | 第42-43页 |
| (四) 激发个案幼儿语言表达 | 第43页 |
| 二、幼儿园教育对个案幼儿语言培养的策略 | 第43-47页 |
| (一) 在非正式的教学活动中进行幼儿语言能力的培养 | 第44页 |
| (二) 在正式的教学活动中进行幼儿语言能力的培养 | 第44-46页 |
| (三) 关注、理解并尊重幼儿的个体差异语言能力培养 | 第46-47页 |
| 三、家园合作对个案幼儿语言培养的策略 | 第47-49页 |
| (一) 家园多沟通,让家长了解个案幼儿在园状况 | 第47-48页 |
| (二) 组织多种活动以建立与家长的关系 | 第48页 |
| (三) 互动互助,携手合作,共同促进幼儿健康成长 | 第48-49页 |
| 四、配合医院做好治疗的工作 | 第49-51页 |
| (一) 音乐听筒的治疗 | 第49-50页 |
| (二) 运动训练的治疗 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
