| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| (一) 研究目的 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1、国外研究成果 | 第12-13页 |
| 2、国内研究趋势 | 第13-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| 1、研究对象和研究地点 | 第15页 |
| 2、研究方法 | 第15-16页 |
| (五) 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 1、流动儿童 | 第16-17页 |
| 2、社会工作介入 | 第17-18页 |
| 3、社会生态系统理论 | 第18-19页 |
| 二、合肥市A社区流动儿童的教育现状 | 第19-32页 |
| (一) 合肥A社区的基本概况 | 第19-20页 |
| (二) 合肥市A社区流动儿童教育现状分析 | 第20-22页 |
| 1、流动儿童学习能力不足 | 第20-21页 |
| 2、流动家庭支持资源缺乏 | 第21页 |
| 3、学校不良的教育氛围 | 第21-22页 |
| (三) 影响A社区流动儿童教育问题的归因分析 | 第22-32页 |
| 1、自身因素 | 第22-25页 |
| 2、家庭因素 | 第25-28页 |
| 3、学校因素 | 第28-30页 |
| 4、社会层面 | 第30-32页 |
| 三、社会工作介入流动儿童教育问题的具体措施 | 第32-50页 |
| (一) 社会工作介入流动儿童教育重要性作用的原因分析 | 第32页 |
| (二) M社会工作机构介入流动儿童教育问题的具体操作 | 第32-34页 |
| 1、移动图书角 | 第32-33页 |
| 2、放学小天地 | 第33-34页 |
| 3、七彩课堂 | 第34页 |
| (三) 个案干预 | 第34-45页 |
| 1、案主问题描述 | 第35-36页 |
| 2、问题诊断 | 第36-37页 |
| 3、服务计划 | 第37-38页 |
| 4、介入过程 | 第38-43页 |
| 5、结案 | 第43-44页 |
| 6、评估阶段 | 第44-45页 |
| (四) 关于城市流动儿童教育问题的对策 | 第45-50页 |
| 1、从我做起,提升自身的学习能力,重塑自信 | 第45-46页 |
| 2、从家庭层面,转变教育观念,促进亲子关系和谐 | 第46-47页 |
| 3、从学校层面,优化学校教育环境,提高教师素质 | 第47-48页 |
| 4、从社区层面,发挥社区资源整合作用,共创良好的社区环境 | 第48页 |
| 5、从社工机构层面,加大宣传力度,提升专业服务质量 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 安徽大学硕士研究生科研活动自述 | 第53-54页 |
