初中生元情绪与自我差异的关系研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·元情绪概述 | 第12-20页 |
| ·元意识 | 第12页 |
| ·元认知 | 第12-14页 |
| ·情绪智力 | 第14-18页 |
| ·元情绪概念的提出 | 第18-19页 |
| ·元情绪的实证研究 | 第19-20页 |
| ·自我差异概述 | 第20-24页 |
| ·自我差异理论研究 | 第20-21页 |
| ·自我差异的相关研究 | 第21-24页 |
| 3 问题提出 | 第24-27页 |
| ·元情绪理论及测量研究有待深化 | 第24-25页 |
| ·初中生元情绪发展状况调查不足 | 第25页 |
| ·元情绪相关研究不足 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| ·理论意义 | 第26页 |
| ·实践意义 | 第26-27页 |
| 4 初中生元情绪问卷的编制 | 第27-35页 |
| ·问卷维度的建构 | 第27-28页 |
| ·问卷编制的目的 | 第28页 |
| ·问卷编制的过程 | 第28-35页 |
| ·初始问卷的形成 | 第28-29页 |
| ·问卷的初测 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-31页 |
| ·正式问卷的形成 | 第31-33页 |
| ·正式问卷的信效度 | 第33-35页 |
| 5 初中生的元情绪现状调查研究 | 第35-45页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-36页 |
| ·研究被试 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35页 |
| ·统计处理 | 第35-36页 |
| ·研究结果 | 第36-45页 |
| ·初中生元情绪和自我差异的性别比较 | 第36-37页 |
| ·初中生元情绪和自我差异的年级比较 | 第37页 |
| ·不同等级学业成绩的初中生元情绪和自我差异比较 | 第37-38页 |
| ·初中生元情绪和自我差异的城乡比较 | 第38-39页 |
| ·是否为独生子女的初中生元情绪和自我差异比较 | 第39-40页 |
| ·是否为班干部的初中生元情绪和自我差异比较 | 第40-41页 |
| ·父亲不同学历的初中生元情绪和自我差异比较 | 第41-42页 |
| ·母亲不同学历的初中生元情绪和自我差异比较 | 第42-43页 |
| ·不同父母婚姻状况的初中生元情绪和自我差异比较 | 第43-45页 |
| 6 初中生元情绪与自我差异的关系研究 | 第45-49页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45页 |
| ·研究被试 | 第45页 |
| ·研究工具 | 第45页 |
| ·统计处理 | 第45页 |
| ·研究结果 | 第45-49页 |
| ·相关分析 | 第45-46页 |
| ·回归分析 | 第46-47页 |
| ·路径分析 | 第47-49页 |
| 7 总讨论 | 第49-53页 |
| ·初中生元情绪问卷的编制 | 第49页 |
| ·初中生元情绪和自我差异的基本特征 | 第49-51页 |
| ·初中生元情绪和自我差异性别差异 | 第49-50页 |
| ·初中生元情绪和自我差异的年级差异 | 第50页 |
| ·不同等级学业成绩的初中生元情绪与自我差异的差异 | 第50页 |
| ·是否担任班干部的初中生元情绪与自我差异的差异 | 第50-51页 |
| ·父母不同文化程度的初中生元情绪与自我差异的差异 | 第51页 |
| ·初中生自我差异与元情绪的关系 | 第51页 |
| ·教育建议 | 第51-52页 |
| ·研究不足及进一步研究方向 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第56-57页 |
| 附录B：访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录C：初中生元情绪问卷预测版 | 第58-60页 |
| 附录D：初中生元情绪问卷正式版 | 第60-62页 |
| 附录E：自我差异问卷 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
