| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究的目的及意义 | 第8页 |
| (三) 文献综述 | 第8-10页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第10-11页 |
| (五) 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 一、澳大利亚职业教育改革及课程特色 | 第12-18页 |
| (一) 澳大利亚职业教育改革 | 第12-15页 |
| (二) 澳大利亚职业教育课程特色 | 第15-16页 |
| (三) 澳大利亚职业教育课程面临的问题及发展趋势 | 第16-18页 |
| 二、澳大利亚TAFE课程的多维分析 | 第18-32页 |
| (一) 澳大利亚TAFE课程开发 | 第19-21页 |
| (二) 澳大利亚TAFE课程理念及目标 | 第21页 |
| (三) 澳大利亚TAFE课程设置 | 第21-29页 |
| (四) 澳大利亚TAFE课程实施 | 第29-30页 |
| (五) 澳大利亚TAFE课程评价 | 第30-32页 |
| 四、澳大利亚TAFE课程对我国高等职业教育课程改革的启示 | 第32-42页 |
| (一) 我国高等职业教育课程存在的弊端及原因分析 | 第32-36页 |
| (二) 我国高等职业教育课程与澳大利亚TAFE课程比较 | 第36-38页 |
| (三) 澳大利亚TAFE课程对我国高等职业教育课程改革的启示 | 第38-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 读研期间发表论文目录 | 第45页 |
| 读研期间参与著作 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
