| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 发散思维概述 | 第13-15页 |
| 第一节 发散思维的概念 | 第13页 |
| 第二节 发散思维的特征 | 第13-15页 |
| 第二章 发散思维的形成机制 | 第15-19页 |
| 第一节 发散思维形成的生理机制 | 第15-16页 |
| 第二节 发散思维形成的心理机制 | 第16-17页 |
| 第三节 影响发散思维形成的因素 | 第17-19页 |
| 第三章 《中学生物发散思维测量量表》的设计及分析 | 第19-27页 |
| 第一节 发散思维测验的研究现状 | 第19页 |
| 第二节 生物发散思维测验研究的意义 | 第19-20页 |
| 第三节 《中学生物发散思维测量量表》的设计依据 | 第20-21页 |
| 第四节 《中学生物发散思维测量量表》的效度与信度分析 | 第21-24页 |
| 第五节 测验时需要注意的问题 | 第24-27页 |
| 第四章 高中生物发散思维培养的策略 | 第27-33页 |
| 一、训练观察力 | 第27-28页 |
| 二、注重知识的积累累及学科交叉 | 第28-29页 |
| 三、训练逻辑思维 | 第29页 |
| 四、进行联想训练 | 第29-30页 |
| 五、高中生物发散思维培养的其他教学方法 | 第30-33页 |
| 第五章 高中生物教学中发散思维实践研究 | 第33-49页 |
| 第一节 教学实践研究的目的与方法 | 第33-34页 |
| 第二节 教学实践研究过程 | 第34-44页 |
| 第三节 实验结果与分析 | 第44-46页 |
| 第四节 实施发散思维培养策略需注意的问题 | 第46-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 附录三 | 第55-57页 |
| 附录四 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69页 |