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基于输入假说理论的初中英语学困生转化教学研究

ABSTRACT第1-8页
摘要第8-14页
LIST OF ABBREVIATIONS第14-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-19页
   ·The Background of the Study第15-16页
   ·The Significance and Purpose of the Study第16-18页
   ·The Structure of the Study第18-19页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第19-36页
   ·Studies on Krashen’s Input Hypothesis第19-24页
     ·The Definition of Input and Comprehensible Input第19-21页
     ·The Contents of Krashen’s Input Hypothesis第21-22页
     ·The Four Leading Ideas of Krshen’s Input Hypothesis第22-24页
   ·Studies on the English LDs in Junior Middle Schools第24-33页
     ·The Definition of English LDs第24-30页
     ·The Features of the English LDs in Junior Middle Schools第30-33页
   ·The Application of Krashen’s Input Hypothesis to the Improvement of theEnglish LDs in Junior Middle Schools第33-36页
CHAPTER THREE METHODOLOGY第36-48页
   ·Research Questions第36页
   ·Participants第36-38页
   ·Instruments and Reaearch Design第38-41页
     ·Questionnaires第38-39页
     ·Pre-test and Post-test第39-40页
     ·Interviews第40页
     ·Classroom Observations第40-41页
   ·Reliability and Validity of the Research第41-42页
   ·Research Procedures第42-47页
       ·Before the Experiment第43-44页
       ·During the Experiment第44-46页
       ·After the Experiment第46-47页
   ·Data Collection第47-48页
CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSION第48-62页
   ·Findings from Questionnaires第48-56页
     ·Analysis of Results of Learning Attitude第48-50页
     ·Analysis of Results of Validity of Input第50-56页
   ·Findings from Tests第56-58页
   ·Findings from Classroom Observations第58-59页
   ·Findings from Interviews第59-60页
   ·Discussions of the Research第60-62页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第62-67页
   ·Summary of the Major Findings第62-63页
   ·Pedagogical Implications of the Research第63-65页
     ·Pedagogical Implications for Teachers第64-65页
     ·Pedagogical Implications for Students第65页
   ·Limitations of the Research第65-67页
REFERENCES第67-70页
中文参考文献第70-72页
APPENDICES第72-95页
 AppendixⅠ Questionnaire One第72-73页
 AppendixⅡ Questionnaire Two第73-74页
 AppendixⅢ The Pre第74-81页
 AppendixⅣ The Post第81-88页
 Appendix ⅤThe Outline of Interviews第88-89页
 AppendixⅥ The Notes of Classroom Observation第89-93页
 AppendixⅦ The Scores of the Two Tests第93-95页
ACKNOWLEDGEMENTS第95页

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