| ABSTRACT | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第10-13页 |
| ·Background | 第10页 |
| ·Significance and Purpose | 第10-11页 |
| ·Structure of the Paper | 第11-13页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第13-24页 |
| ·Introduction of Scaffolding Instruction | 第13-17页 |
| ·Definitions and connotations of scaffolding instruction | 第13-14页 |
| ·Types of scaffoldings in classroom teaching | 第14-15页 |
| ·Procedures of scaffolding instruction | 第15-17页 |
| ·Theoretical Foundations of Scaffolding Instruction | 第17-19页 |
| ·Constructivism | 第17-18页 |
| ·Vygotsky’s Zone of Proximal Development (ZPD) | 第18-19页 |
| ·Scaffolding Instruction and English Writing | 第19-21页 |
| ·Related Studies of Scaffolding Instruction at Home and Abroad | 第21-24页 |
| ·Related studies abroad | 第21-23页 |
| ·Related studies at home | 第23-24页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第24-31页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·Participants | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-26页 |
| ·Questionnaire | 第25页 |
| ·Open-ended interview | 第25页 |
| ·Pre-test and post-test | 第25-26页 |
| ·Procedures of the Teaching Experiment | 第26-27页 |
| ·A Sample: Writing Lesson with Scaffolding Instruction | 第27-31页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND ANALYSIS | 第31-37页 |
| ·Analysis of Tests | 第31-34页 |
| ·Analysis of the pre-test | 第31-32页 |
| ·Analysis of the post-test | 第32-34页 |
| ·Analysis of Questionnaires | 第34-35页 |
| ·Analysis of the Open-ended Interviews | 第35-37页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第37-43页 |
| ·Major Findings | 第37-39页 |
| ·Pedagogical Implications | 第39-41页 |
| ·Limitations of the Study | 第41页 |
| ·Conclusion | 第41-43页 |
| REFERENCES | 第43-45页 |
| 中文参考文献 | 第45-46页 |
| APPENDICES | 第46-58页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第58页 |
