| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 课题的研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 课题的研究意义 | 第10-12页 |
| 一、 自主学习的相关理论 | 第12-18页 |
| （一） 概念的界定 | 第12-13页 |
| （二） 自主学习的理论基础 | 第13-15页 |
| （三） 自主学习的特征 | 第15-16页 |
| （四） 自主学习能力的主要影响因素 | 第16-17页 |
| （五） 课堂教学与学生自主学习能力的培养 | 第17-18页 |
| 二、 高中物理自主学习能力的现状调查和分析 | 第18-25页 |
| （一） 调查方案 | 第18页 |
| （二） 调查结论 | 第18-22页 |
| （三） 对调查结论的分析与思考 | 第22-25页 |
| 三、 高中物理课堂教学中自主学习能力的培养策略 | 第25-30页 |
| （一） 激发学习动机，是培养自主学习能力的动力 | 第25-26页 |
| （二） 创设良好的课堂环境，是培养自主学习能力的保障 | 第26页 |
| （三） 转变教学观念，是培养自主学习能力的前提 | 第26-27页 |
| （四） 改革教学内容，是培养自主学习能力的源泉 | 第27-28页 |
| （五） 转变教学方式，是培养自主学习能力的关键 | 第28-30页 |
| 四、 高中物理课堂教学中培养学生自主学习能力的实践案例及分析 | 第30-36页 |
| （一） 教学案例：牛顿第一定律 | 第30-34页 |
| （二） 案例总结与分析 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |