小学语文儿童诗歌教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 研究问题的缘由 | 第7-9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第9-12页 |
| 一、 小学语文儿童诗歌教学的理论基础研究 | 第12-20页 |
| （一） 儿童诗歌的内涵界定 | 第12-15页 |
| （二） 儿童诗歌教学的目的和任务 | 第15-17页 |
| （三） 相关研究综述 | 第17-20页 |
| 二、 儿童诗歌教学的现状及存在的问题 | 第20-35页 |
| （一） 调研情况 | 第20页 |
| （二） 儿童诗歌教学的现状 | 第20-30页 |
| （三） 儿童诗歌教学中存在的问题 | 第30-35页 |
| 三、 儿童诗歌教学中问题产生的原因 | 第35-40页 |
| （一） 诗歌资源较少 | 第35-36页 |
| （二） 儿童诗歌教学中教师的差异性 | 第36-38页 |
| （三） 儿童诗歌教学中学生因素 | 第38-40页 |
| 四、 改进小学语文儿童诗歌教学的对策 | 第40-50页 |
| （一） 利用多种资源补充诗歌教学内容 | 第40-42页 |
| （二） 把握诗歌教学内容的综合性及整体性 | 第42-43页 |
| （三） 发挥诗歌教学活动中教师、学生的主体性 | 第43-45页 |
| （四） 采用多种方式丰富诗歌教学 | 第45-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |
