基于过程写作的任务设计研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究问题 | 第9页 |
| 三、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 四、论文的总体框架 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-29页 |
| 第一节 理论基础 | 第12-15页 |
| 一、交际理论 | 第12-13页 |
| 二、认知理论 | 第13页 |
| 三、建构主义理论 | 第13-14页 |
| 四、第二语言习得理论 | 第14-15页 |
| 五、社会文化理论 | 第15页 |
| 第二节 基于过程写作的任务设计 | 第15-25页 |
| 一、任务的定义 | 第16页 |
| 二、不同类型的任务设计 | 第16-18页 |
| 三、影响任务设计难度的因素 | 第18-19页 |
| 四、任务设计的原则 | 第19-21页 |
| 五、过程写作 | 第21-22页 |
| 六、过程写作中的任务设计 | 第22-25页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第25-27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第二章 研究方法 | 第29-39页 |
| 第一节 研究问题和假设 | 第29-30页 |
| 第二节 研究对象 | 第30页 |
| 第三节 研究工具 | 第30-32页 |
| 一、调查问卷 | 第30-31页 |
| 二、写作测试 | 第31页 |
| 三、访谈 | 第31-32页 |
| 第四节 实验过程 | 第32-33页 |
| 第五节 教材分析 | 第33-35页 |
| 第六节 教学设计 | 第35-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 实验数据分析与描述 | 第39-53页 |
| 第一节 前测、后测结果分析 | 第39-41页 |
| 第二节 问卷调查的结果分析 | 第41-50页 |
| 一、对学生写作兴趣的考察 | 第41-44页 |
| 二、对学生写作能力的考察 | 第44-46页 |
| 三、对学生写作过程的考察 | 第46-50页 |
| 第三节 访谈结果分析 | 第50-51页 |
| 本章小结 | 第51-53页 |
| 第四章 研究结果与建议 | 第53-59页 |
| 第一节 研究结果 | 第53-55页 |
| 第二节 论文的局限性 | 第55-56页 |
| 第三节 思考与建议 | 第56-58页 |
| 本章小结 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录1 | 第64-65页 |
| 附录2 | 第65-66页 |
| 附录3 | 第66-67页 |
| 附录4 | 第67-68页 |
| 附录5 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
