高中英语课堂互动中的教师因素研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究内容与意义 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、课堂互动国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （一）课堂互动概念及类型 | 第10-11页 |
| （三）英语课堂互动影响因素研究 | 第11-12页 |
| 二、课堂互动教师因素国内外研究现状 | 第12-15页 |
| （一）教师信念 | 第12页 |
| （二）教师素养 | 第12页 |
| （三）教师性别 | 第12-13页 |
| （四）课堂互动管理 | 第13-15页 |
| 第三章 理论依据 | 第15-17页 |
| 一、建构主义理论 | 第15-16页 |
| （一）强调师生关系的正确定位 | 第15页 |
| （二）强调任务型教学 | 第15页 |
| （三）强调合作学习 | 第15-16页 |
| 二、二语习得相关理论 | 第16-17页 |
| 第四章 高中英语课堂互动教师因素研究 | 第17-23页 |
| 一、外部因素 | 第17-18页 |
| 二、内部因素 | 第18-23页 |
| （一）学生因素 | 第18-19页 |
| （二）教师因素 | 第19-23页 |
| 第五章 高中英语课堂互动教师因素实验研究 | 第23-31页 |
| 一、研究目的 | 第23页 |
| 二、研究对象 | 第23-24页 |
| 三、研究方法及步骤 | 第24-25页 |
| （一）研究方法 | 第24页 |
| （二）研究步骤 | 第24-25页 |
| 四、研究结果与案例分析 | 第25-31页 |
| （一）研究结果 | 第25-30页 |
| （二）案例分析 | 第30-31页 |
| 第六章 启示与反思 | 第31-33页 |
| 一、教学启示 | 第31页 |
| （一）提高教师自身素质 | 第31页 |
| （二）改善教师课堂管理方法 | 第31页 |
| 二、存在问题 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
