翻转课堂在思想品德课堂教学中的应用研究--以乌鲁木齐X中学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导言 | 第8-15页 |
| ·选题依据和意义 | 第8-10页 |
| ·选题的理论依据和意义 | 第8-9页 |
| ·选题的现实依据和意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究的重点、难点、创新点 | 第13-15页 |
| ·研究重点 | 第13页 |
| ·研究难点 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-15页 |
| 2 翻转课堂及在思想品德课堂教学中应用的重要性 | 第15-23页 |
| ·翻转课堂的概述 | 第15-18页 |
| ·翻转课堂的兴起和发展 | 第15-16页 |
| ·翻转课堂的范式和价值 | 第16-18页 |
| ·翻转课堂的操作与评价 | 第18-20页 |
| ·翻转课堂的知识传递与内化 | 第18-19页 |
| ·翻转课堂的设计、实施与评价 | 第19-20页 |
| ·翻转课堂及在思想品德课堂教学中的意义 | 第20-23页 |
| ·翻转课堂能充分体现思想品德课程特点 | 第20-21页 |
| ·翻转课堂能更好实现思想品德课三维目标 | 第21-23页 |
| 3 翻转课堂在思想品德课堂教学中的应用 | 第23-34页 |
| ·基于微视频的思想品德翻转课堂实录 | 第23-27页 |
| ·教学视频学习及记录 | 第23-24页 |
| ·课堂进程记录 | 第24-26页 |
| ·翻转课堂视频教学的反馈、评价与分析 | 第26-27页 |
| ·翻转课堂应用中的师生访谈实录 | 第27-32页 |
| ·教师访谈实录 | 第27-31页 |
| ·学生采访选录 | 第31-32页 |
| ·翻转课堂在思想品德课中应用的问题 | 第32-34页 |
| ·并非真正意义上使用翻转课堂 | 第32页 |
| ·课堂所用视频质量参差不齐 | 第32-33页 |
| ·缺乏课外监督学生参与度较低 | 第33-34页 |
| 4 翻转课堂在思想品德课堂教学中的实施建议 | 第34-39页 |
| ·实施思想品德翻转课堂“两步走” | 第34-35页 |
| ·实现校内翻转 | 第34页 |
| ·全面实现课堂翻转 | 第34-35页 |
| ·借助慕课平台优化视频资源 | 第35-36页 |
| ·借助现有慕课平台制作微课 | 第35-36页 |
| ·开发本土教学资源建立特色慕课平台 | 第36页 |
| ·建立微群组保证课前学习效果 | 第36-39页 |
| ·基于通讯软件建立微群组 | 第36-37页 |
| ·结合《在线学习说明与指导》优化自主学习 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
