高中英语教师课堂问答调查分析

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
1 引言	第9-11页
·研究背景	第9页
·研究目的和意义	第9-10页
·研究内容和方法	第10-11页
2 文献综述	第11-15页
·课堂提问类型	第11-12页
·等候时间	第12-13页
·反馈形式	第13页
·问题承担者	第13-15页
3 基本理论简述	第15-18页
·输入假说	第15页
·输出假说	第15-16页
·布鲁姆教育目标分类法	第16-17页
·纠错性反馈	第17页
·提问等候时间	第17-18页
4 研究设计	第18-20页
·研究假设	第18页
·研究方法	第18-20页
·抽样	第18页
·课堂观察及结果统计	第18-20页
5 高中英语课堂提问现状调查结果	第20-28页
·教师提问类型结果	第20-21页
·教师提问等候时间结果	第21-23页
·教师所提问题承担者结果	第23-24页
·教师问题反馈形式结果	第24-28页
6 高中英语课堂提问现状调查结果分析及对策	第28-34页
·教师提问类型调查结果分析及对策	第28-30页
·教师提问等候时间结果分析及对策	第30-31页
·教师所提问题承担者结果分析及对策	第31-32页
·教师问题反馈形式结果分析及对策	第32-34页
7 结语	第34-35页
参考文献	第35-37页
致谢#@@页