| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| ·“四基”的相关研究 | 第13-16页 |
| ·“四基”的发展历程 | 第13页 |
| ·“四基”的内涵外延 | 第13-15页 |
| ·“四基”之间的关系 | 第15-16页 |
| ·“四基”与三维目标的关系 | 第16页 |
| ·数学问题解决教学的相关研究 | 第16-19页 |
| ·数学问题解决 | 第16-17页 |
| ·数学问题解决教学 | 第17页 |
| ·数学问题解决教学的教学设计 | 第17-19页 |
| 3 基于“四基”的初中数学问题解决教学的教学设计理论探析 | 第19-31页 |
| ·“四基”教学的理论探析 | 第19-22页 |
| ·“四基”教学的结构解析 | 第19页 |
| ·“四基”教学的策略 | 第19-22页 |
| ·初中数学问题解决教学的理论探析 | 第22-24页 |
| ·数学问题解决教学的概念 | 第22页 |
| ·初中数学问题解决教学的基本原则 | 第22-23页 |
| ·初中数学问题解决教学应注意的问题 | 第23-24页 |
| ·基于“四基”的初中数学问题解决教学设计的理论探析 | 第24-31页 |
| ·基于“四基”的初中数学问题解决的教学设计理念 | 第24-26页 |
| ·基于“四基”的初中数学问题解决教学设计基本原则 | 第26-29页 |
| ·基于“四基”的初中数学问题解决教学设计的步骤解析 | 第29-31页 |
| 4 基于“四基”的初中数学问题解决教学设计案例 | 第31-36页 |
| ·教学内容分析 | 第31页 |
| ·学情分析 | 第31页 |
| ·教学目标与重难点分析 | 第31-32页 |
| ·教学流程分析 | 第32页 |
| ·教学过程设计 | 第32-35页 |
| ·教学设计说明 | 第35-36页 |
| 5 研究的结论和反思 | 第36-38页 |
| ·研究的结论 | 第36-37页 |
| ·研究的反思 | 第37-38页 |
| ·研究的不足 | 第37页 |
| ·研究的展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
