| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的思路 | 第12-13页 |
| ·样本选择原则 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-16页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 4 中韩高尔夫方向本科课程设置的比较与分析 | 第17-28页 |
| ·高尔夫运动发展历程概述 | 第17-18页 |
| ·本研究相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·高尔夫运动的概念 | 第18-19页 |
| ·课程及课程设置的概念 | 第19页 |
| ·中国样本院校高尔夫方向本科课程设置现状 | 第19-23页 |
| ·深圳大学高尔夫方向课程设置 | 第20-21页 |
| ·湖南涉外经济学院社会体育高尔夫运动方向专业课程设置 | 第21-22页 |
| ·武汉体育学院高尔夫方向专业课程设置 | 第22-23页 |
| ·韩国样本院校高尔夫方向本科课程设置的现状 | 第23-28页 |
| ·韩国湖南大学 | 第23-25页 |
| ·韩国庆熙大学 | 第25-26页 |
| ·韩国建国大学 | 第26-28页 |
| 5 比较分析结果 | 第28-35页 |
| ·中韩两国高尔夫方向本科课程设置的共性 | 第28页 |
| ·学科归属相似 | 第28页 |
| ·中韩两国高尔夫方向本科课程设置的差异之处 | 第28-35页 |
| ·培养目标与就业方向比较 | 第28-29页 |
| ·课程的结构差异 | 第29-30页 |
| ·课程内容的差异 | 第30-32页 |
| ·实践环节 | 第32-33页 |
| ·课程设置得以实施所需的软硬件条件的差异 | 第33页 |
| ·师资力量差异 | 第33-34页 |
| ·办学硬件条件差异 | 第34-35页 |
| 6 结论与建议 | 第35-38页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·中国高尔夫方向教学资源条件相对匮乏 | 第35页 |
| ·中国本科高尔夫方向课程结构比较混乱 | 第35页 |
| ·中国本科高尔夫方向课程目标与课程内容比较笼统。 | 第35-36页 |
| ·中国本科高尔夫方向课程设置重理论课程开设，轻实践能力学习 | 第36页 |
| ·中国本科高尔夫方向课程教学缺乏软硬件设施 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |