| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| ·选题的理由 | 第12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究目的与研究问题 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·文学作品阅读研究发展与现状 | 第15-16页 |
| ·国外文学作品阅读教学的研究 | 第15-16页 |
| ·国内文学作品阅读教学的研究 | 第16页 |
| ·动机理论研究发展与现状 | 第16-17页 |
| ·国外动机理论的相关研究 | 第16-17页 |
| ·国内动机理论的相关研究 | 第17页 |
| ·图式理论研究发展与现状 | 第17-20页 |
| ·国外图式理论的相关研究 | 第17-18页 |
| ·国内图式理论的相关研究 | 第18-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-24页 |
| ·动机理论 | 第20-22页 |
| ·学习动机理论 | 第20页 |
| ·外语学习动机理论 | 第20-22页 |
| ·图式理论 | 第22-24页 |
| ·图式的定义 | 第22页 |
| ·图式的分类 | 第22-23页 |
| ·图式理论的应用 | 第23-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-44页 |
| ·研究方法的确定 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-29页 |
| ·问卷调查的对象 | 第24页 |
| ·问卷调查的设计 | 第24页 |
| ·命制问卷的过程 | 第24-25页 |
| ·问卷的回收 | 第25页 |
| ·数据分析 | 第25-28页 |
| ·学生问卷分析 | 第25-27页 |
| ·教师问卷分析 | 第27-28页 |
| ·文学作品阅读教学中存在的问题 | 第28-29页 |
| ·教学实验 | 第29-44页 |
| ·实验设计 | 第29-31页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·实验对象 | 第30页 |
| ·实验材料 | 第30-31页 |
| ·实验时间 | 第31页 |
| ·实验过程 | 第31页 |
| ·如何通过文学作品阅读激发学生英语学习的兴趣 | 第31-43页 |
| ·利用诗歌教学培养学生英语学习兴趣 | 第32-35页 |
| ·利用文学作品阅读提高学生综合语言运用能力 | 第35-40页 |
| ·利用小说阅读培养学生文学意识 | 第40-43页 |
| ·实验结果与分析 | 第43-44页 |
| 第四章 分析和讨论 | 第44-52页 |
| ·运用文学作品阅读提高学生英语学习兴趣 | 第44-46页 |
| ·读前激发学生阅读文学作品的兴趣 | 第44页 |
| ·读中点燃学生阅读文学作品的激情 | 第44-46页 |
| ·读后培养学生阅读文学作品的良好习惯 | 第46页 |
| ·运用文学作品阅读提高学生的综合语言运用能力及人文素养 | 第46-52页 |
| ·读前注重激活已有图式激发学生学习兴趣 | 第47-48页 |
| ·读中注重建构新图式提高学生综合语言运用能力 | 第48-49页 |
| ·读后注重巩固已有图式提高学生人文素养 | 第49-52页 |
| 第五章 启示和结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 I | 第59-61页 |
| 附录 II | 第61-62页 |
| 附录 III | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |