| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·国家对于职业教育事业给予了巨大的政策与资金的支持 | 第9-11页 |
| ·职业教育事业的发展成就需要得到更科学的评价 | 第11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 学校效能研究综述 | 第13-23页 |
| ·学校效能研究的起源 | 第13-15页 |
| ·学校效能研究的发展 | 第15-20页 |
| ·有效学校时期的典型研究 | 第15-16页 |
| ·学校改进时期的典型研究 | 第16-17页 |
| ·学校效能与学校改进相融合并走向国际化时期的典型研究 | 第17-20页 |
| ·对学校效能研究的反思 | 第20-23页 |
| ·学校效能研究趋势分析 | 第20-21页 |
| ·学校效能影响因素归纳 | 第21-23页 |
| 第3章 职业学校效能概述 | 第23-35页 |
| ·学校效能相关概念解析 | 第23-26页 |
| ·效能 | 第23-24页 |
| ·学校效能 | 第24-26页 |
| ·职业学校效能的内涵与外延 | 第26-30页 |
| ·职业学校效能的内涵 | 第26-28页 |
| ·职业学校效能的外延 | 第28-30页 |
| ·职业学校效能所具有的功能 | 第30-35页 |
| ·促进职业学校教育评价更加完善的功能 | 第30-31页 |
| ·促进职业学校改进的功能 | 第31-32页 |
| ·促进职业学校目标实现的功能 | 第32-33页 |
| ·促进教育公平的功能 | 第33-35页 |
| 第4章 职业学校效能影响因素 | 第35-48页 |
| ·职业学校管理 | 第35-37页 |
| ·职业学校的专业和课程 | 第37-38页 |
| ·职业学校教育教学活动 | 第38-40页 |
| ·职业学校文化 | 第40-42页 |
| ·职业学校校长 | 第42-45页 |
| ·职业学校师资队伍——特色教师 | 第45-48页 |
| 第5章 职业学校效能提高途径 | 第48-56页 |
| ·建立有效校本管理机制，追求职业学校长远发展 | 第48-49页 |
| ·合理设置专业和课程，促进学校功能有效发挥 | 第49-50页 |
| ·加强实习实训基地建设，打造人才培养主阵地 | 第50-51页 |
| ·建设职业学校文化生态，为人才培养提供良好氛围 | 第51-53页 |
| ·加强职业学校校长领导力建设，发挥校长领导力作用 | 第53-54页 |
| ·加强职业学校师资队伍建设，为人才培养储备雄厚的师资力量 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第63页 |
