| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·基本观点概述 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-17页 |
| ·选题视角 | 第15页 |
| ·研究创新 | 第15-17页 |
| 第2章 高等职业教育治理的相关概念及理论基础 | 第17-21页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·治理 | 第17页 |
| ·高等职业教育与印度高等职业教育 | 第17-18页 |
| ·高等职业教育治理 | 第18页 |
| ·印度“高等职业教育”类型界定 | 第18页 |
| ·理论基础 | 第18-21页 |
| ·多中心治理理论 | 第19页 |
| ·新公共管理理论 | 第19页 |
| ·高等教育治理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 印度高等职业教育治理的历史脉络 | 第21-31页 |
| ·殖民时期（19世纪初至1947年） | 第21-25页 |
| ·计划经济时期（20世纪 50~80年代） | 第25-27页 |
| ·市场化和全球化时代（20世纪90年代至今） | 第27-31页 |
| 第4章 印度高等职业教育治理的阶段特征和成功经验 | 第31-38页 |
| ·印度高等职业教育治理的阶段特征 | 第31-34页 |
| ·印度高等职业教育治理的成功经验 | 第34-38页 |
| 第5章 启示与思考 | 第38-44页 |
| ·“综合治理”是我国高等职业教育治理的应有之义 | 第38-39页 |
| ·“优化可持续”是实施我国高等职业教育治理的发展目标 | 第39-40页 |
| ·坚持教育经费来源多样化，实现办学主体多元化 | 第40-41页 |
| ·改善高等职业教育发展政策环境，构建现代高职教育治理体系 | 第41-42页 |
| ·我国现代高等职业教育协同共治范式探讨 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第50-51页 |