| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| ·选题的目的意义 | 第11-12页 |
| ·选题的目的 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·关于人的全面发展思想的研究成果 | 第12-13页 |
| ·关于当代大学生全面发展的研究成果 | 第13页 |
| ·研究的思路及创新点 | 第13-14页 |
| ·研究的思路及方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 马克思人的全面发展思想的科学内涵及其理论价值 | 第14-22页 |
| ·马克思人的全面发展思想的科学内涵 | 第14-18页 |
| ·能力的全面发展 | 第14-15页 |
| ·社会关系的全面发展 | 第15-16页 |
| ·个性的全面发展 | 第16-17页 |
| ·需求的全面发展 | 第17-18页 |
| ·马克思人的全面发展思想的理论价值 | 第18-22页 |
| ·揭示了人本质 | 第18-19页 |
| ·揭示了人的发展方向 | 第19-20页 |
| ·揭示了人的发展在社会发展中的作用 | 第20-22页 |
| 3 当代大学生亟需马克思人的全面发展思想的指导 | 第22-31页 |
| ·人的全面发展视角下当代大学生存在的问题 | 第22-25页 |
| ·能力培养有待完善 | 第22-23页 |
| ·社会交际有待提高 | 第23-24页 |
| ·个性发展缺乏与社会的融合 | 第24页 |
| ·需求发展缺乏价值引导 | 第24-25页 |
| ·马克思人的全面发展思想对当代大学生指导的必要性 | 第25-29页 |
| ·能力的全面发展是当代大学生立足社会之本 | 第25-26页 |
| ·人际关系的和谐是当代大学生融入社会之源 | 第26-27页 |
| ·个性发展与社会责任感的培养是当代大学生服务社会之基 | 第27-28页 |
| ·需要的发展是当代大学生实现自我价值建设社会之动力 | 第28-29页 |
| ·马克思人的全面发展思想对当代大学生指导的可能性 | 第29-31页 |
| ·符合当代大学生自身发展的要求 | 第29页 |
| ·符合时代的要求 | 第29-30页 |
| ·符合构建社会主义和谐社会的要求 | 第30-31页 |
| 4 马克思人的全面发展思想对当代大学生的启示 | 第31-40页 |
| ·马克思人的全面发展思想对当代大学生素质教育的启迪 | 第31-32页 |
| ·人的全面发展理论是大学生素质教育的理论基石 | 第31页 |
| ·实施大学生素质教育是实现人的全面发展的重要举措 | 第31-32页 |
| ·马克思人的全面发展思想对当代大学生成才的引领 | 第32-35页 |
| ·引领当代大学生的成才目标 | 第32-33页 |
| ·引领当代大学生成才的内容 | 第33-35页 |
| ·引领当代大学生的成才路径 | 第35页 |
| ·马克思人的全面发展思想对当代大学生思想观念的指导 | 第35-40页 |
| ·有助于大学生树立正确的人生观 | 第35-37页 |
| ·有助于大学生树立正确的集体观 | 第37-38页 |
| ·有助于大学生树立正确的挫折观 | 第38-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44-45页 |
