中英初中科学教材中化学实验内容的比较研究--以浙教版《科学》和英国剑桥《核心科学》为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 绪言	第10-18页
·研究背景	第10-12页
·国内综合课程的改革与发展	第10页
·国外综合课程的改革与发展	第10-12页
·国内外科学教材实验内容研究现状	第12-15页
·国内初中科学教材实验研究现状	第12-13页
·国外初中科学教材实验研究现状	第13-14页
·国内初中科学教材实验教学存在的问题	第14-15页
·研究的内容与方法	第15-17页
·研究的内容	第15-16页
·研究的方法	第16-17页
·研究的目标和意义	第17-18页
2 研究的理论依据	第18-22页
·科学探究教育理论	第18-20页
·理论的基本含义	第18页
·科学探究在科学教育中的地位	第18-19页
·化学实验科学探究的教学功能	第19-20页
·情境教学理论	第20-22页
·情境教学理论的涵义	第20页
·情境教学理论的应用	第20-22页
3 中英初中科学教材化学实验内容比较研究	第22-56页
·简要分析本文选用的两套教材	第22-23页
·国内浙教版《科学》教材概况	第22页
·英国剑桥版《核心科学》教材概况	第22-23页
·中英初中科学课程标准的比较研究	第23-29页
·中英初中科学课程标准的介绍	第23-26页
·科学课程标准中“科学探究”比较	第26-28页
·科学课程标准中化学课程内容的比较	第28-29页
·中英科学教材化学实验内容的比较研究	第29-37页
·中英科学教材化学实验内容的分析与比较	第30-33页
·中英科学教材科学探究活动的分析与比较	第33-37页
·中英科学教材化学实验编排的比较研究	第37-50页
·中英科学教材化学实验内容呈现方式比较	第37-42页
·两套教材实验插图的比较	第42-47页
·实验过程编排的比较	第47-50页
·中英科学教材化学实验探究层次的比较研究	第50-56页
·科学探究层次的分类	第50页
·中英科学教材化学实验内容探究层次的比较	第50-53页
·中英科学教材化学实验内容探究层次的分析	第53-56页
4 结论与建议	第56-59页
·结论	第56-58页
·从实验内容方面	第56页
·从实验编排方面	第56-57页
·从科学探究方面	第57-58页
·建议	第58-59页
·对实验编写的建议	第58页
·对实验教学的建议	第58-59页
参考文献	第59-62页
致谢	第62页