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初中生物课堂中体验式教学、合作学习的教学细节的研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
一 引言第9-12页
 1 选题的缘由第9-10页
 2 本课题研究的意义第10页
 3 国内、外研究状况第10页
 4 课题研究的思路、方法及创新第10-12页
二 初中生物课堂教学细节的概述第12-15页
 1 生物课堂教学细节的内涵第12页
 2 青少年的特点第12-13页
 3 初中生物课堂教学的特点第13-15页
三 初中生物课堂中体验式教学的调查研究第15-29页
 1 体验式教学的概述第15页
 2 体验式教学的现状调查及分析第15-22页
 3 体验式教学的实践研究与分析第22-29页
四 初中生物课堂中合作学习的调查研究第29-45页
 1 合作学习的概述第29-30页
 2 合作学习的现状调查及分析第30-38页
 3 合作学习的实践研究与分析第38-45页
五 课堂教学中教学细节的问题思考第45-47页
 1 教学细节应用的相对性第45页
 2 教学细节的应用应符合新课程理念第45-46页
 3 教学细节应用要求教师准备充分第46页
 4 教师与学生间应加强交流第46-47页
六 结论与展望第47-49页
 1 课题研究结论第47页
 2 展望第47-49页
参考文献第49-50页
研究生期间教学教研成果第50-51页
附录第51-68页
致谢第68页

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