| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究概述 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-13页 |
| 一、知识管理的应用领域与研究概况 | 第9-10页 |
| 二、教师知识管理能力发展的研究现状 | 第10-11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-13页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第13-15页 |
| 一、研究目的 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| 一、研究内容 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 初中信息技术教师知识管理能力构成分析 | 第16-22页 |
| 第一节 初中信息技术教师知识管理能力构成模型的提出 | 第16-17页 |
| 第二节 初中信息技术教师知识管理能力分析 | 第17-22页 |
| 一、初中信息技术教师的知识构成分析 | 第17-18页 |
| 二、初中信息技术教师知识管理能力构成分析 | 第18-20页 |
| 三、初中信息技术教师知识管理能力构成特点 | 第20-22页 |
| 第三章 初中信息技术教师知识管理能力现状调查 | 第22-28页 |
| 第一节 调研方案 | 第22页 |
| 一、调研内容 | 第22页 |
| 二、调研方法 | 第22页 |
| 第二节 调研结果 | 第22-28页 |
| 一、调研对象分析 | 第22-23页 |
| 二、调研结果分析 | 第23-28页 |
| 第四章 初中信息技术教师知识管理能力发展中的问题与反思 | 第28-36页 |
| 第一节 初中信息技术教师知识管理能力发展中存在的问题反思 | 第28-30页 |
| 一、意识与态度方面 | 第28页 |
| 二、外部环境支持方面 | 第28-29页 |
| 三、知识管理能力方面 | 第29-30页 |
| 第二节 初中信息技术教师知识管理能力发展的建议 | 第30-36页 |
| 一、指导初中信息技术教师学习管理教师知识 | 第30-34页 |
| 二、营造实施知识管理人文环境 | 第34页 |
| 三、创设激励实施知识管理制度环境 | 第34-36页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第36-38页 |
| 第一节 研究结论 | 第36页 |
| 第二节 研究反思 | 第36-38页 |
| 一、对研究方法的反思 | 第36-37页 |
| 二、对研究结论获得的反思 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
