节奏训练在初中音乐教学中的应用研究--以河南省偃师市为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题来源 | 第9页 |
| ·研究的理论依据和价值意义 | 第9-10页 |
| ·理论依据 | 第9-10页 |
| ·价值意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·问卷调查和访谈法 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·广义的节奏训练 | 第11页 |
| ·基础音乐教学中的节奏训练 | 第11-12页 |
| ·当前理论研究的不足 | 第12-13页 |
| 第二章 节奏训练在初中音乐教学中的地位和优势 | 第13-17页 |
| ·在课程标准中的体现 | 第13-14页 |
| ·课程目标 | 第13页 |
| ·学段目标 | 第13-14页 |
| ·在教学目标中的体现 | 第14-15页 |
| ·知识与技能目标 | 第14页 |
| ·过程与方法目标 | 第14页 |
| ·情感与态度目标 | 第14-15页 |
| ·在初中音乐教学中的优势 | 第15-17页 |
| ·参与性 | 第15页 |
| ·趣味性 | 第15页 |
| ·便利性 | 第15-16页 |
| ·综合性 | 第16-17页 |
| 第三章 节奏训练在初中音乐教学中的调查 | 第17-25页 |
| ·调查对象的选择和依据 | 第17-18页 |
| ·地区的选择 | 第17页 |
| ·学校的选择 | 第17-18页 |
| ·制定调查方式 | 第18页 |
| ·编写调查问卷 | 第18页 |
| ·口头调查访问 | 第18页 |
| ·分析调查结果 | 第18-24页 |
| ·学生部分 | 第19-23页 |
| ·教师部分 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第四章 节奏训练在初中音乐教学实施过程中的探索 | 第25-31页 |
| ·针对调查结果的相关对策 | 第25-26页 |
| ·改变教学理念和模式 | 第25页 |
| ·教学条件和教具的相关对策 | 第25-26页 |
| ·教师素养的相关培养 | 第26-28页 |
| ·加强音乐教师节奏方面的专业素养 | 第26-27页 |
| ·全面提升音乐教师的综合素质 | 第27-28页 |
| ·在初中音乐教学中的应用探索 | 第28-29页 |
| ·改进教学互动 | 第28页 |
| ·生活节奏渗入教学 | 第28-29页 |
| ·改节奏变曲风 | 第29页 |
| ·完善教学评价机制 | 第29-31页 |
| ·及时进行课堂评价 | 第30页 |
| ·全面进行课后评价 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录A | 第35-37页 |
| 附录B | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
