| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Table of Contents | 第10-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Figures | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-23页 |
| ·Research Background | 第15-20页 |
| ·Purpose of the Study | 第20-21页 |
| ·Significance of the Study | 第21页 |
| ·Organization of the Thesis | 第21-23页 |
| Chapter Two Literature Review | 第23-49页 |
| ·Register and Genre | 第23-29页 |
| ·Three Schools of Genre Theories | 第29-40页 |
| ·The New Rhetoric Genre Approach | 第30-33页 |
| ·The ESP/EAP Genre Approach | 第33-37页 |
| ·Australian/SFL Genre Approach | 第37-40页 |
| ·Two Dominant Teaching Approach | 第40-45页 |
| ·Product-based Teaching Approach | 第40-42页 |
| ·Process-based Teaching Approach | 第42-45页 |
| ·Socio-cultural Theory | 第45-47页 |
| ·Summary | 第47-49页 |
| Chapter 3 Methodology | 第49-57页 |
| ·Research Questions | 第49页 |
| ·Subjects | 第49-50页 |
| ·Instruments | 第50页 |
| ·Variables | 第50-51页 |
| ·Research Design | 第51-55页 |
| ·The Teaching-learning Cycle in Light of Australian School | 第51-53页 |
| ·Procedure | 第53-55页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第55-57页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第57-66页 |
| ·Results and Discussion of RQ.1 | 第57-60页 |
| ·Results and Discussion of RQ.2 | 第60-63页 |
| ·Results and Discussion of RQ.3 | 第63-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-72页 |
| ·Findings | 第66-67页 |
| ·Practical Implications | 第67-69页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第69-72页 |
| Bibliography | 第72-82页 |
| Appendix I | 第82-83页 |
| Appendix II | 第83-87页 |
| Article Published During M.A. Study | 第87-88页 |
| Acknowledgements | 第88页 |
