高校师生信任关系研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目次 | 第9-11页 |
| 1 导论 | 第11-22页 |
| ·选题的背景和意义 | 第11-12页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究的思路 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13页 |
| ·信任问题的研究状况 | 第13-17页 |
| ·信任问题的研究状况 | 第13-15页 |
| ·人际信任的研究概况 | 第15-17页 |
| ·人际信任研究现状的总结 | 第17页 |
| ·高校师生信任关系的研究状况 | 第17-20页 |
| ·师生信任关系的内涵 | 第18页 |
| ·高校师生信任关系的研究状况 | 第18-19页 |
| ·高校师生信任关系未来研究的趋势 | 第19-20页 |
| ·高校师生信任关系研究现状的总结 | 第20页 |
| ·研究高校师生信任关系的意义 | 第20-22页 |
| ·为优化高校师生信任关系提供理论支撑 | 第20-21页 |
| ·为优化高校师生信任关系提供实践依据 | 第21-22页 |
| 2 高校师生信任现状的实证调查 | 第22-29页 |
| ·调查问卷及样本分析 | 第22-23页 |
| ·调查问卷 | 第22-23页 |
| ·样本分析 | 第23页 |
| ·高校大学生对教师的信任现状 | 第23-27页 |
| ·高校教师对大学生的信任现状 | 第27-28页 |
| ·高校师生信任现状对其信任关系的影响 | 第28-29页 |
| 3 影响高校师生信任水平的原因分析 | 第29-42页 |
| ·影响高校师生信任的外部环境分析 | 第29-36页 |
| ·社会环境的影响 | 第29-32页 |
| ·高校环境的影响 | 第32-33页 |
| ·家庭环境的影响 | 第33-36页 |
| ·高校两大主体自身因素对师生信任的影响分析 | 第36-42页 |
| ·高校教师自身的影响因素 | 第36-39页 |
| ·高校学生自身的影响因素 | 第39-42页 |
| 4 优化高校师生信任关系的对策 | 第42-55页 |
| ·优化高校师生信任关系的目标 | 第42-43页 |
| ·教学理念：民主平等、尊师爱生 | 第42页 |
| ·教学过程：和而不同、教学相长 | 第42-43页 |
| ·教学效果：情感交融、教学和谐 | 第43页 |
| ·优化高校师生信任关系的对策 | 第43-55页 |
| ·优化高校师生信任关系的客观环境 | 第44-48页 |
| ·优化高校师生信任关系的主观环境 | 第48-55页 |
| 5 研究小结 | 第55-56页 |
| ·研究的创新点与不足 | 第55页 |
| ·研究的展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录：调查问卷 | 第59-61页 |
