大学生法制教育的实效性研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目次 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·当前大学生法制教育实效性研究的急迫性 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 什么是大学生法制教育的实效性? | 第13-24页 |
| ·大学生法制教育实效性的含义 | 第13页 |
| ·大学生法制教育实效性的重要性 | 第13-15页 |
| ·是切实提高大学生法律素养的需要 | 第13-14页 |
| ·是完善大学生法制教育理论的需要 | 第14页 |
| ·是完善大学生法制教育过程的需要 | 第14-15页 |
| ·是推动社会主义法制建设的需要 | 第15页 |
| ·大学生法制教育实效性的评价 | 第15-24页 |
| ·大学生法制教育的特性 | 第16-18页 |
| ·大学生法制教育的预期目标 | 第18-20页 |
| ·大学生所应达到的法制教育效果 | 第20-21页 |
| ·大学生法制教育实效性的影响因素 | 第21-24页 |
| 3 大学生法制教育实效性的现状 | 第24-28页 |
| ·大学生法制教育的目标规划 | 第24页 |
| ·国家对法制教育的整体规划 | 第24页 |
| ·学校对大学生法制教育的规划 | 第24页 |
| ·大学生法制教育的实际效果 | 第24-28页 |
| ·大学生法制教育已取得的成果 | 第24-25页 |
| ·大学生法律素养存在的问题 | 第25-26页 |
| ·当前大学生法制教育实效性不高 | 第26-28页 |
| 4 大学生法制教育实效性不高的成因分析 | 第28-34页 |
| ·大学生存在的问题 | 第28-29页 |
| ·大学生的学习态度 | 第28页 |
| ·大学生的基础水平 | 第28-29页 |
| ·教师存在的问题 | 第29-30页 |
| ·教师队伍专业化不足 | 第29-30页 |
| ·教师教学方法过于死板 | 第30页 |
| ·学校存在的问题 | 第30-32页 |
| ·课程单一 | 第30-31页 |
| ·缺少实践活动 | 第31-32页 |
| ·社会存在的问题 | 第32-34页 |
| ·传统法治思想的残余影响 | 第32页 |
| ·司法体制漏洞的影响 | 第32-33页 |
| ·社会不良思想文化和风气的影响 | 第33页 |
| ·网络信息化时代的影响 | 第33-34页 |
| 5 提升大学生法制教育实效性的路径 | 第34-48页 |
| ·摆正大学生法制教育的地位 | 第34-36页 |
| ·加大国家对大学生法制教育的扶持 | 第34-35页 |
| ·深化学校与学生对法制教育的认识与重视 | 第35页 |
| ·妥善处理法制教育与德育的关系 | 第35-36页 |
| ·贯彻大学生法制教育的原则 | 第36-40页 |
| ·理论与实践相结合的原则 | 第36-37页 |
| ·阶段化原则 | 第37-38页 |
| ·交互性原则 | 第38-39页 |
| ·国际化原则 | 第39-40页 |
| ·优化学校的法制教育工作 | 第40-45页 |
| ·优化课程 | 第40-41页 |
| ·优化教师队伍 | 第41-44页 |
| ·优化校园法治环境 | 第44-45页 |
| ·加强社会对大学生法制教育的配合 | 第45-48页 |
| ·大学生法制教育的推进离不开社会法治环境 | 第45-46页 |
| ·大学生法制教育的推进离不开社会舆论环境 | 第46-47页 |
| ·大学生法制教育的推进离不开社会实践平台 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录：调查问卷 | 第51-52页 |
