图形变式教学促进学生突破立体体几何学习困难的实验研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 绪论	第9-14页
·问题提出的背景	第9-11页
·研究的目的与意义	第11-12页
·研究方法	第12-13页
·本文的结构	第13-14页
2 文献研究与现状调研	第14-29页
·文献综述	第14-18页
·理论基础	第18-21页
·立体几何教与学的现状调研	第21-29页
3 高中立体几何图形变式教学研究	第29-43页
·图形变式教学的基本思想	第29页
·图形变式教学的教学原则	第29-32页
·图形变式教学的操作流程	第32-35页
·图形变式教学的作用探析	第35-37页
·图形变式教学的相关案例	第37-43页
4 立体几何图形变式教学的教学实验	第43-53页
·实验的目的	第43页
·实验的基本假设	第43-44页
·实验设计	第44-46页
·数据分析与基本结论	第46-51页
·结果分析与实验反思	第51-53页
5 总结与展望	第53-56页
·研究过程的收获与体会	第53-54页
·研究的不足	第54页
·今后努力的方向	第54-56页
参考文献	第56-58页
附录	第58-60页
书目	第60-61页
致谢	第61-63页
研究生在校期间的科研成果	第63页