中学生英语学习自主实践能力培养策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·文章框架和研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-22页 |
| ·理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| ·合作学习理念 | 第14-15页 |
| ·最近发展区理论 | 第15页 |
| ·人本主义理论 | 第15-16页 |
| ·特征概括 | 第16-18页 |
| ·独特性 | 第16-17页 |
| ·能动性 | 第17页 |
| ·创新性 | 第17-18页 |
| ·国内外研究综述 | 第18-22页 |
| ·国内研究综述 | 第18-20页 |
| ·国外研究综述 | 第20-22页 |
| 第3章 现状调查及因素分析 | 第22-28页 |
| ·现状调查 | 第22-26页 |
| ·调查对象和调查方法 | 第22页 |
| ·调查预期效果和具体目标 | 第22页 |
| ·中学生自主实践能力现状分析 | 第22-25页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第25-26页 |
| ·影响中学生自主实践能力的因素分析 | 第26-28页 |
| ·人才培养的问题 | 第26页 |
| ·社会发展的需求 | 第26-27页 |
| ·教育意识的轻视 | 第27-28页 |
| 第4章 自主实践能力实验性研究 | 第28-32页 |
| ·实验过程 | 第28-29页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·实验内容 | 第28页 |
| ·设计步骤 | 第28-29页 |
| ·研究分析 | 第29-32页 |
| ·实验后学情分析 | 第30页 |
| ·实验后结果分析 | 第30-32页 |
| 第5章 中学生自主实践能力的培养 | 第32-40页 |
| ·学校培养策略 | 第32-34页 |
| ·改进教学方法 | 第32-33页 |
| ·加强重视程度 | 第33页 |
| ·提供展示平台 | 第33-34页 |
| ·社会培养策略 | 第34-35页 |
| ·平等对待孩子 | 第34页 |
| ·能力重于分数 | 第34-35页 |
| ·课堂策略培养 | 第35-37页 |
| ·课内策略培养 | 第35-36页 |
| ·课外策略培养 | 第36-37页 |
| ·情感培养策略 | 第37-40页 |
| ·激励策略 | 第37-38页 |
| ·学生榜样 | 第38-39页 |
| ·体会成功 | 第39-40页 |
| 第6章 结语 | 第40-41页 |
| ·研究的局限性 | 第40页 |
| ·论文写作反思 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录Ⅰ | 第44-46页 |
| 附录Ⅱ | 第46-48页 |
| 附录Ⅲ | 第48-54页 |
