民族地区农村中小学布局结构调整问题研究--以广西为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·民族地区 | 第10页 |
| ·农村中小学 | 第10页 |
| ·教育布局结构 | 第10-11页 |
| ·研究的理论基础 | 第11-13页 |
| ·教育公平和教育均衡理论 | 第11-13页 |
| ·教育规模效益理论 | 第13页 |
| ·研究综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内相关研究综述 | 第15-18页 |
| ·对国内现有研究文献的评论 | 第18-20页 |
| 第2章 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究的主要内容和目的 | 第20页 |
| ·研究方法的运用 | 第20-21页 |
| ·研究地点的选取 | 第21-22页 |
| ·研究样本与调查对象的选取 | 第22-23页 |
| ·问卷的发放及回收 | 第23页 |
| ·资料的收集与分析 | 第23-24页 |
| ·调研计划及成果提交 | 第24-26页 |
| 第3章. 广西农村中小学布局调整的田野调查 | 第26-49页 |
| ·教育布局结构调整的背景 | 第26-30页 |
| ·人口结构变化 | 第26-28页 |
| ·城镇化进程推进 | 第28-30页 |
| ·教育布局结构调整的目的和意义 | 第30-31页 |
| ·广西农村中小学布局调整的成果和问题 | 第31-37页 |
| ·财政投入持续增加 | 第32-33页 |
| ·改善教学环境,优化资源配置 | 第33-34页 |
| ·教育质量不断提高 | 第34-36页 |
| ·促进县域内教育均衡发展 | 第36-37页 |
| ·广西农村中小学布局调整问题 | 第37-44页 |
| ·政府层面存在的问题 | 第37-39页 |
| ·学校管理层面的问题 | 第39-40页 |
| ·教师队伍问题 | 第40-42页 |
| ·家长和学生问题 | 第42-44页 |
| ·广西农村中小学布局结构调整问题的原因和思考 | 第44-49页 |
| ·广西农村中小学布局结构调整问题的原因 | 第44-46页 |
| ·关于实施农村中小学布局调整的一些思考 | 第46-49页 |
| 第4章 民族地区农村中小学布局调整的建议 | 第49-58页 |
| ·科学规划教育布局结构 | 第49-51页 |
| ·综合考虑各方面因素 | 第49-50页 |
| ·明确责任,理顺关系,形成合力 | 第50-51页 |
| ·盘活教育资源 | 第51-54页 |
| ·多渠道筹措教育经费 | 第51-52页 |
| ·合理调整教师选育用留 | 第52-53页 |
| ·让学校固定资产物以致用 | 第53-54页 |
| ·提高寄宿制学校管理水平 | 第54-56页 |
| ·从粗放式管理到精细化管理 | 第54-55页 |
| ·从封闭式管理变为开放式校园 | 第55-56页 |
| ·民族特色教育 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录1 调查问卷 | 第63-69页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第71页 |
