我国高校创业教育研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 1. 引言 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| 2. 我国高校创业教育的基本内涵 | 第9-13页 |
| ·创业及创业教育的含义 | 第9-10页 |
| ·我国创业教育的含义 | 第10-11页 |
| ·我国创业教育的意义 | 第11-13页 |
| ·创业教育是深化高等教育改革的必然趋势 | 第11-12页 |
| ·创业教育是培养大学生全面发展的重要内容 | 第12页 |
| ·创业教育是缓解大学生就业压力的迫切需要 | 第12-13页 |
| ·创业教育是推动社会科技进步的有效途径 | 第13页 |
| 3. 我国高校创业教育的发展现状 | 第13-20页 |
| ·我国高校创业教育的兴起 | 第13-14页 |
| ·我国高校创业教育的发展 | 第14页 |
| ·我国高校创业教育取得的成绩 | 第14-15页 |
| ·大学生创业教育模式初步形成 | 第14-15页 |
| ·大学生创业教育政策正式出台 | 第15页 |
| ·我国高校创业教育存在的主要问题 | 第15-18页 |
| ·对创业教育的认识不够 | 第15-16页 |
| ·创业教育的课程设置不合理 | 第16-17页 |
| ·创业教育的教学形式较单一 | 第17页 |
| ·创业教育师资力量匮乏 | 第17页 |
| ·创业教育的社会支持欠力度 | 第17-18页 |
| ·我国高校创业教育存在问题的成因 | 第18-20页 |
| ·传统教育观念的不良影响 | 第18页 |
| ·创业教育体系尚不成熟 | 第18-19页 |
| ·创业社会环境的严重制约 | 第19-20页 |
| 4. 国外创业教育的发展、特点及启示 | 第20-25页 |
| ·国外创业教育的发展 | 第20页 |
| ·国外创业教育的特点 | 第20-21页 |
| ·国外创业教育对我国的启示 | 第21-25页 |
| 5. 我国高校实施创业教育的对策 | 第25-34页 |
| ·树立现代的创业教育教学理念 | 第25-26页 |
| ·转变传统教育观念,树立创业教育新理念 | 第25页 |
| ·转变传统就业观念,培养积极创业新精神 | 第25-26页 |
| ·构建合理的创业教育教学体系 | 第26-28页 |
| ·加强创业教育师资队伍的建设 | 第26-27页 |
| ·推动创业教育课程体系的改革 | 第27页 |
| ·着力创业教育教学模式的构建 | 第27-28页 |
| ·培育良好的高校校园创业文化 | 第28页 |
| ·打造优化的创业教育扶持体系 | 第28-31页 |
| ·完善高校的组织管理机制 | 第29页 |
| ·构建政府的基本支持体制 | 第29-30页 |
| ·形成社会的良好促进体系 | 第30-31页 |
| ·建立科学的创业教育评价体系 | 第31-34页 |
| ·学校评价 | 第32-33页 |
| ·政府评价 | 第33页 |
| ·社会评价 | 第33-34页 |
| 6. 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| Abstract | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
