中国现代军事技术创新高端人才研究

目录	第1-7页
表目录	第7-8页
图目录	第8-9页
摘要	第9-10页
Abstract	第10-11页
第一章 绪论	第11-29页
·研究对象与研究意义	第11-14页
·研究对象概述	第11-12页
·研究意义	第12-14页
·国内外研究现状述评	第14-24页
·国外研究现状述评	第14-20页
·国内研究现状述评	第20-24页
·基础数据来源	第24-26页
·经典科学社会学的数据选取原则	第24-25页
·本文研究的基础数据来源	第25-26页
·研究方法与研究内容	第26-29页
·研究方法	第26页
·研究内容	第26-29页
第二章 形成过程与结构特征	第29-69页
·形成过程	第29-45页
·分层结构	第45-52页
·三级金字塔式的分层结构	第46-48页
·“科学共同体—社会”的双向承认机制	第48-52页
·年龄结构	第52-64页
·三类参与军事研究的年龄模式	第54-61页
·参与军事研究的时长分析	第61-64页
·学位结构	第64-69页
第三章 潜人才阶段的准备	第69-110页
·大学教育与师承关系	第70-82页
·大学教育的本土化转向	第71-77页
·师承关系的局部缺失	第77-82页
·早期的研究成果	第82-92页
·早期研究成果的时空分布特点	第83-87页
·早期研究成果与未来军事研究的关联性	第87-92页
·初始的职位	第92-102页
·学术职位与工程职位的分野	第92-99页
·“补课”与类师承效应作用	第99-102页
·学术界与工程界的升迁	第102-110页
·两种不同的升迁环境	第102-104页
·军事研究迟滞优势积累速度的边际条件	第104-110页
第四章 实现潜人才向显人才转变的职业路径	第110-151页
·高端人才在军事研究中扮演的职业角色	第111-134页
·基础科学家角色与特征	第112-116页
·技术科学家角色与特征	第116-119页
·工程管理专家角色与特征	第119-130页
·战略咨询专家角色与特征	第130-134页
·跻身显人才行列的职业路径与优势积累	第134-151页
·两种主要的职业路径	第135-140页
·基础科学家与技术科学家的优势积累方式	第140-151页
第五章 显人才阶段研究工作的继续	第151-175页
·显人才阶段军事研究的时空分布	第151-162页
·军事研究的时间分布	第151-155页
·军事研究的空间分布	第155-162页
·棘轮效应作用下的优势积累路径	第162-175页
·提出军事研究的战略咨询建议	第164-166页
·汇聚军事研究与开发资源	第166-168页
·以工程管理职位主导工程运行	第168-171页
·以工程实现提升科学威望	第171-175页
第六章 理性看待大工程模式的育才功效	第175-206页
·大工程育才模式形成的历史背景	第176-185页
·知识分子政策方面不均衡博弈的产物	第177-180页
·工业化发展路线与高等工程教育体系的契合	第180-182页
·古代实用理性传统在现代科学教育领域的延续	第182-185页
·大工程育才模式对高端人才的积极影响	第185-193页
·提升高端人才涌现的效率	第186-188页
·强化实践环节的工程技术训练	第188-190页
·培育大型国防工程的管理能力	第190-193页
·大工程育才模式对高端人才的消极影响	第193-206页
·有悖于兴趣导向的高端人才配置原则	第196-199页
·阻碍名师高徒的高端人才传承路径	第199-202页
·抑制良性竞争的高端人才流动机制	第202-206页
第七章 结论与展望	第206-209页
致谢	第209-210页
参考文献	第210-216页
作者在学期间取得的学术成果	第216-217页
附录A 中国现代军事技术创新高端人才一览表	第217-232页
附录B 外国现代军事技术创新高端人才一览表	第232-241页