高等学校国际教育学院学生综合素质评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究思路与内容 | 第11-13页 |
| 第2章 学生综合素质评价理论与方法选择 | 第13-26页 |
| ·学生综合素质基本概念 | 第13-19页 |
| ·综合素质 | 第13页 |
| ·学生综合素质的内容 | 第13-19页 |
| ·国际教育学院学生综合素质的特点 | 第19-20页 |
| ·综合素质评价方法及其选择 | 第20-25页 |
| ·指标权重的确定 | 第20-22页 |
| ·模糊综合评价方法 | 第22-24页 |
| ·基于层次分析的模糊综合评价方法优势 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 国际教育学院学生综合素质评价现状及困境 | 第26-30页 |
| ·评价现状 | 第26-27页 |
| ·一般步骤 | 第27-28页 |
| ·存在困境 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 国际教育学院学生综合素质评价体系构建 | 第30-35页 |
| ·指标体系构建意义 | 第30页 |
| ·构建原则 | 第30-31页 |
| ·新特点 | 第31-32页 |
| ·指标体系 | 第32-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第5章 实证研究 | 第35-46页 |
| ·AHP 在国际教育学院学生综合素质评价中的应用 | 第35-42页 |
| ·各层指标权重数据确定 | 第35-38页 |
| ·模糊评价指标数据收集 | 第38-40页 |
| ·数据计算分析 | 第40-42页 |
| ·评价结果分析 | 第42-44页 |
| ·评价效果及应用推广 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第6章 结论与展望 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
