| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-25页 |
| ·关于母亲教养方式的研究概述 | 第11-16页 |
| ·母亲教养方式的界定 | 第12页 |
| ·国内外对母亲教养方式研究 | 第12-16页 |
| ·关于自我接纳的研究综述 | 第16-18页 |
| ·关于自我接纳的界定 | 第16-17页 |
| ·自我接纳理论的研究 | 第17-18页 |
| ·一般自我效能感理论的研究综述 | 第18-21页 |
| ·一般自我效能感的界定 | 第18-19页 |
| ·一般自我效能感理论的研究 | 第19-20页 |
| ·一般自我效能感理论研究现状 | 第20页 |
| ·一般自我效能感理论研究现状 | 第20-21页 |
| ·初中生父母教养方式、自我接纳与一般自我效能感关系的研究 | 第21-23页 |
| ·初中生母亲教养方式与自我接纳 | 第21-22页 |
| ·初中生自我接纳与一般自我效能感 | 第22页 |
| ·初中生母亲教养方式与一般自我效能感 | 第22-23页 |
| ·问题提出 | 第23-25页 |
| ·研究的目的 | 第23页 |
| ·研究的意义 | 第23-24页 |
| ·研究的假设 | 第24-25页 |
| 第二部分 研究方法与研究工具 | 第25-28页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·对研究数据进行统计分析 | 第26-28页 |
| 第三部分 研究成果 | 第28-38页 |
| ·初中生母亲教养方式在人口学变量上的差别研究 | 第28-32页 |
| ·初中生自我接纳在人口学变量方面存在的差异研究 | 第32-33页 |
| ·初中生一般自我效能感人口学变量的分析 | 第33页 |
| ·初中生母亲教养方式各因子、初中生自我接纳总分与初中生一般自我效能感的关系研究 | 第33-38页 |
| ·初中生母亲教养方式与一般自我效能感的相关分析 | 第33-35页 |
| ·一般自我效能感对初中生母亲教养方式回归分析 | 第35页 |
| ·一般自我效能感对初中生自我接纳回归分析 | 第35-36页 |
| ·初中生自我接纳对初中生母亲教养方式和一般自我效能感的中介效应分析 | 第36-38页 |
| 第四部分 分析讨论 | 第38-46页 |
| ·初中生母亲教养方式的特点 | 第38-39页 |
| ·不同性别的初中生母亲教养方式的特点 | 第38页 |
| ·是否独生子女初中生母亲教养方式的特点 | 第38页 |
| ·不同家庭来源初中生母亲教养方式的特点 | 第38-39页 |
| ·性别、是否独生子女、家庭来源交互作用 | 第39页 |
| ·初中生自我接纳的特点 | 第39-40页 |
| ·是否是独生子女初中生自我接纳的特点 | 第39-40页 |
| ·不同家庭来源初中生自我接纳的特点 | 第40页 |
| ·初中生一般自我效能感的特点 | 第40-41页 |
| ·不同性别初中生一般自我效能感的特点 | 第40-41页 |
| ·是否为独生子女初中生一般自我效能感的特点 | 第41页 |
| ·不同家庭来源初中生一般自我效能感的特点 | 第41页 |
| ·初中生母亲教养方式、初中生自我接纳与一般自我效能感之间的相关关系 | 第41-44页 |
| ·母亲教养方式与初中生一般自我效能感的关系 | 第41-42页 |
| ·母亲教养方式与初中生自我接纳的关系 | 第42页 |
| ·初中生自我接纳、一般自我效能感之间的关系 | 第42页 |
| ·一般自我效能感对母亲教养方式的回归分析 | 第42页 |
| ·自我接纳对一般自我效能感的回归分析 | 第42-43页 |
| ·自我接纳中介效应检验 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第45-46页 |
| 第五部分 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
