| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-26页 |
| ·完美主义的研究综述 | 第12-18页 |
| ·完美主义的概念界定 | 第12-13页 |
| ·完美主义的分类 | 第13-15页 |
| ·完美主义的测量 | 第15-16页 |
| ·完美主义的相关研究 | 第16-18页 |
| ·父母教养方式的研究综述 | 第18-22页 |
| ·父母教养方式的概念界定 | 第18-19页 |
| ·父母教养方式的测量 | 第19-20页 |
| ·父母教养方式的相关研究 | 第20-22页 |
| ·抑郁情绪的研究综述 | 第22-26页 |
| ·抑郁情绪的概念界定 | 第22-23页 |
| ·抑郁情绪评估与测量 | 第23-24页 |
| ·抑郁情绪的相关研究 | 第24-26页 |
| 第2章 问题提出 | 第26-30页 |
| ·现有研究的局限性 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26-27页 |
| ·研究意义 | 第27页 |
| ·理论意义 | 第27页 |
| ·实践意义 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·研究的理论模型 | 第28-30页 |
| 第3章 研究程序与方法 | 第30-32页 |
| ·研究程序 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究对象 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·数据处理方法 | 第31-32页 |
| 第4章 研究一：人口统计学变量的差异分析 | 第32-46页 |
| ·人口统计学变量的描述统计 | 第32页 |
| ·统计方法 | 第32-33页 |
| ·人口统计学变量的差异性研究 | 第33-46页 |
| ·性别方面的差异 | 第33-35页 |
| ·专业方面的差异 | 第35-37页 |
| ·是否独生方面的差异 | 第37-39页 |
| ·年级方面的差异 | 第39-41页 |
| ·城乡方面的差异 | 第41-42页 |
| ·父亲文化程度方面的差异 | 第42-46页 |
| 第5章 研究二：完美主义、父母教养方式和抑郁情绪的关系 | 第46-56页 |
| ·大学生完美主义与父母教养方式的关系 | 第46-49页 |
| ·完美主义与父母教养方式的相关分析 | 第46-47页 |
| ·父母教养方式对完美主义的预测作用 | 第47-49页 |
| ·大学生完美主义与抑郁情绪的关系 | 第49-50页 |
| ·完美主义与抑郁情绪的相关分析 | 第49页 |
| ·完美主义对抑郁情绪的预测 | 第49-50页 |
| ·大学生父母教养方式与抑郁情绪的关系研究 | 第50-51页 |
| ·父母教养方式与抑郁情绪的相关分析 | 第50页 |
| ·父母教养方式对抑郁情绪的预测作用 | 第50-51页 |
| ·完美主义在父母教养方式和抑郁情绪之间的中介作用 | 第51-56页 |
| ·中介效应的检验程序 | 第51-52页 |
| ·担心出错在父亲过度保护与抑郁情绪间的中介检验 | 第52-54页 |
| ·父母要求在父亲过度保护与抑郁情绪间的中介检验 | 第54-56页 |
| 第6章 讨论 | 第56-64页 |
| ·人口统计学差异比较 | 第56-59页 |
| ·性别差异比较 | 第56页 |
| ·专业差异比较 | 第56-57页 |
| ·是否独生差异比较 | 第57页 |
| ·年级差异比较 | 第57-58页 |
| ·城乡差异比较 | 第58页 |
| ·父亲文化程度差异比较 | 第58-59页 |
| ·大学生完美主义、父母教养方式与抑郁情绪的关系探讨 | 第59-64页 |
| ·大学生完美主义、父母教养方式与抑郁情绪相关性分析 | 第59-62页 |
| ·完美主义在父母教养方式与抑郁情绪之间的中介作用 | 第62-64页 |
| 第7章 结论和展望 | 第64-66页 |
| ·研究结论 | 第64页 |
| ·研究创新 | 第64-65页 |
| ·研究不足与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
