初中生自我验证策略及其与同伴关系的相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| 2 研究设计 | 第19-21页 |
| ·概念界定 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| 3 初中生自我验证策略问卷编制 | 第21-31页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·访谈结果 | 第21页 |
| ·研究结果 | 第21-29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 4 初中生自我验证策略的发展特点 | 第31-35页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·研究结果 | 第31-33页 |
| ·讨论 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 5 自我验证策略与同伴关系的相关 | 第35-41页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35-36页 |
| ·研究结果 | 第36-38页 |
| ·讨论 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-41页 |
| 6 总讨论及总结论 | 第41-47页 |
| ·总讨论 | 第41-44页 |
| ·总结论 | 第44-47页 |
| 7 教育建议 | 第47-49页 |
| ·引导合理自我验证,维护心理健康 | 第47页 |
| ·引导正确自我验证,改善同伴关系 | 第47-48页 |
| ·关注学校氛围及班级建设 | 第48-49页 |
| 8 研究创新与展望 | 第49-51页 |
| ·研究创新 | 第49页 |
| ·研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 在读期间所发表的论文 | 第63页 |
