| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 文献综述 | 第9-20页 |
| ·关于人际关系的研究 | 第9-13页 |
| ·人际关系的概念 | 第9页 |
| ·人际关系理论 | 第9-10页 |
| ·人际关系的研究现状 | 第10-12页 |
| ·人际关系的影响因素 | 第12-13页 |
| ·关于归因的研究 | 第13-16页 |
| ·归因的概念 | 第13页 |
| ·归因理论 | 第13-14页 |
| ·国内关于归因问题的实证研究 | 第14-16页 |
| ·应对方式的研究 | 第16-19页 |
| ·应对的概念 | 第16-17页 |
| ·应对方式的理论观点 | 第17页 |
| ·国内关于应对方式问题的实证研究 | 第17-19页 |
| ·问题提出和研究假设 | 第19-20页 |
| 第2章 研究方法 | 第20-23页 |
| ·施测方法 | 第20页 |
| ·被试的选择 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·人际关系综合诊断量表 | 第21页 |
| ·多维度-多归因量表 | 第21-22页 |
| ·应对方式问卷 | 第22页 |
| ·问卷数据的处理与统计 | 第22-23页 |
| 第3章 研究结果 | 第23-36页 |
| ·高职生人际关系困扰测试结果 | 第23-26页 |
| ·高职生人际关系困扰程度的特点 | 第23-24页 |
| ·高职生人际关系困扰的人口统计学分析 | 第24-26页 |
| ·高职生多维度-多归因量表测试结果 | 第26-30页 |
| ·高职生人际关系归因的特点 | 第26-27页 |
| ·高职生人际关系归因的人口统计学分析 | 第27-30页 |
| ·高职生应对方式问卷测试结果 | 第30-32页 |
| ·高职生应对方式的特点 | 第30页 |
| ·高职生应对方式的人口统计学分析 | 第30-32页 |
| ·高职生归因、应对方式与人际关系的关系分析 | 第32-36页 |
| ·高职生归因、应对方式与人际关系的相关分析 | 第32-33页 |
| ·高职生的人际关系与归因、应对方式的多元回归分析 | 第33-36页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第36-46页 |
| ·高职生人际关系的现状 | 第36-40页 |
| ·高职生人际关系的情况分析 | 第36-37页 |
| ·高职生人际关系的人口变量学差异 | 第37-40页 |
| ·高职生归因风格测试结果分析 | 第40-41页 |
| ·高职生归因风格的总体特点 | 第40页 |
| ·高职生归因风格的人口变量学差异 | 第40-41页 |
| ·高职生应对方式测试结果分析 | 第41-43页 |
| ·高职生应对方式的总体特点 | 第41-42页 |
| ·高职生应对方式的人口变量学差异 | 第42-43页 |
| ·高职生归因、应对方式与人际关系的关系分析 | 第43-46页 |
| ·高职生人际关系与归因的关系 | 第43-44页 |
| ·高职生人际关系与应对方式的关系 | 第44页 |
| ·高职生人际关系与归因、应对方式的关系 | 第44-45页 |
| ·高职生人际关系、归因、应对方式与普通本科生的差异比较 | 第45-46页 |
| 第5章 总结 | 第46-49页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·研究的启示 | 第47页 |
| ·研究不足与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录A：高职生人际关系、归因、应对方式调查问卷 | 第53-59页 |
| 附录B：高职生人际关系访谈提纲 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |