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独立学院大学生思想政治教育评价指标体系研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一章 绪论第9-15页
   ·研究缘起第9-10页
     ·独立学院发展的需要第9页
     ·工作实践积淀的思考第9-10页
     ·评价体系演进的困境第10页
     ·学科建设发展的深化第10页
   ·研究现状第10-11页
     ·思想政治教育评价对象研究广泛化第10页
     ·思想政治教育评价内容研究系统化第10页
     ·思想政治教育评价方法研究多元化第10-11页
     ·思想政治教育评价指标研究多维化第11页
   ·相关概念解析与区辨第11-12页
     ·相关概念解析第11-12页
     ·相关概念区辨第12页
   ·研究视角第12-13页
   ·研究方法第13-14页
     ·吸收借鉴现代系统理论研究方法第13页
     ·坚持文献研究与实证研究相结合第13-14页
     ·坚持微观分析与宏观分析相结合第14页
     ·坚持质的与量的研究方法相结合第14页
   ·创新和特色第14-15页
第二章 独立学院大学生思想政治教育评价指标体系的构建依据和意义第15-19页
   ·构建依据第15-17页
     ·确立评价导向的依据:马克思人的全面发展理论第15页
     ·制定评价标准的依据:思想政治教育价值的实现第15-16页
     ·确定评价原则的依据:教育发展评价价值多样化第16页
     ·构建评价体系的依据:思想政治教育工作实效性第16-17页
   ·构建意义第17-19页
     ·有利于提高大学生思想政治教育的效果第17页
     ·有利于提高大学生思想政治教育的效益第17-18页
     ·有利于提高大学生思想政治教育的效率第18页
     ·有利于引导大学生树立正确的价值导向第18-19页
第三章 独立学院大学生思想政治教育评价指标体系的构建机制第19-24页
   ·评价模式构建范式第19页
   ·评价模式构建原则第19-21页
     ·时代性与导向性原则第19-20页
     ·科学性与系统性原则第20页
     ·教育性与发展性原则第20-21页
     ·可接受性与可操作性原则第21页
     ·自我评价与外部评价相结合原则第21页
   ·评价体系构建策略第21-24页
     ·注重大学生思想政治教育的自我评价第22页
     ·完善大学生思想政治教育的学校评价第22-23页
     ·加强大学生思想政治教育的社会评价第23-24页
第四章 独立学院大学生思想政治教育评价指标体系的具体构建第24-31页
   ·以目标导向为依据,科学设置指标构成和评定标准第24-27页
     ·指标构成第24-26页
     ·评定标准第26-27页
   ·以评价功能为依据,合理进行权重设计与标度设定第27-29页
     ·权重设计第27-28页
     ·标度设定第28-29页
   ·以评价实效为依据,全面进行论证测试和预试修订第29-31页
     ·论证测试第29页
     ·预试修订第29-31页
第五章 独立学院大学生思想政治教育评价指标体系的具体操作第31-38页
   ·以评价效度为依据,综合制定操作方法第31-34页
     ·自我评价体系操作方法第31页
     ·学校评价体系操作方法第31-33页
     ·社会评价体系操作方法第33-34页
   ·以结果应用为依据,有效遴选评价方案第34-38页
     ·自我评价体系评价方案第34-35页
     ·学校评价体系评价方案第35-36页
     ·社会评价体系评价方案第36-38页
第六章 结论与展望第38-40页
   ·研究结论第38页
   ·研究展望第38-40页
附录第40-61页
 附录1:独立学院大学生思想政治教育自我评价表第40-43页
 附录2:独立学院大学生思想政治教育班级测评表第43-45页
 附录3:独立学院大学生思想政治教育辅导员工作测评表第45-47页
 附录4:独立学院大学生思想政治教育院系学生工作测评表第47-50页
 附录5:独立学院大学生思想政治教育社会评价表第50-52页
 附录6:独立学院大学生思想政治教育家长评价表第52-54页
 附录7:独立学院大学生思想政治教育家长评价调查表第54-55页
 附录8:独立学院大学生思想政治教育用人单位评价表第55-57页
 附录9:独立学院毕业生质量跟踪调查表(用人单位填写)第57-59页
 附录10:独立学院毕业生质量跟踪调查表(毕业生填写)第59-61页
参考文献第61-63页
致谢第63-64页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第64-65页

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