| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究的方法和思路 | 第8-9页 |
| ·研究的基本思路 | 第8页 |
| ·研究的方法 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究现状的分析 | 第11-12页 |
| 第二章 新形势下艰苦专业大学生专业志向教育的价值 | 第12-17页 |
| ·专业志向教育所面临的新形势 | 第12-14页 |
| ·国家政策新形势 | 第12-13页 |
| ·经济社会文化发展新形势 | 第13-14页 |
| ·教育新形势 | 第14页 |
| ·艰苦专业志向教育的意义 | 第14-17页 |
| ·社会意义 | 第15页 |
| ·现实意义 | 第15-17页 |
| 第三章 新形势下艰苦专业大学生专业志向教育的调查与分析 | 第17-24页 |
| ·地矿类大学生专业志向教育的现状调查 | 第17-19页 |
| ·地矿类大学生基本状况 | 第17-18页 |
| ·地矿类大学生专业报考影响因素 | 第18页 |
| ·地矿类大学生专业学习现状 | 第18页 |
| ·地矿类大学生专业就业意识 | 第18-19页 |
| ·地矿类大学生评价学校专业志向教育 | 第19页 |
| ·新形势下艰苦专业志向教育存在的问题分析 | 第19-24页 |
| ·国家培养机制上重视程度不够 | 第19-20页 |
| ·高校教育管理力度不够 | 第20-22页 |
| ·学生专业志向不明确 | 第22-24页 |
| 第四章 艰苦专业大学生专业志向教育的对策探讨 | 第24-35页 |
| ·完善艰苦专业志向教育外部环境 | 第24-25页 |
| ·争取国家政策支持 | 第24-25页 |
| ·创建良好社会环境 | 第25页 |
| ·借鉴国外经验 | 第25页 |
| ·完善高校教育管理环节 | 第25-29页 |
| ·完善“以人为本”教育理念 | 第26页 |
| ·做好职业生涯规划教育管理工作 | 第26-28页 |
| ·建立专业的志向教育教师队伍 | 第28-29页 |
| ·培养学生专业学习兴趣 | 第29页 |
| ·搭建完善专业素质拓展平台 | 第29-33页 |
| ·积极开展高水平学术讲座 | 第30页 |
| ·积极组织学生参与专业竞赛 | 第30-31页 |
| ·完善学生实习环节 | 第31-33页 |
| ·培养学生主动树立正确的专业志向 | 第33-35页 |
| ·主动提高专业认知水平 | 第33页 |
| ·主动培养专业意识 | 第33-34页 |
| ·主动提高专业素质 | 第34页 |
| ·主动培养艰苦奋斗精神 | 第34-35页 |
| 第五章 结论与展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录：地矿类大学生专业志向教育调查问卷表 | 第38-40页 |
| 个人简历 | 第40-41页 |