| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| ·Introduction | 第7页 |
| ·Background of the Study | 第7-9页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第9-10页 |
| ·Organization of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-18页 |
| ·Introduction | 第11页 |
| ·Concepts and Types of Grammar | 第11-12页 |
| ·Historical Perspectives on English Grammar Teaching | 第12-14页 |
| ·Debate on Grammar Teaching in Class | 第14-17页 |
| ·Discussion on Feasibility of Grammar Teaching in Class | 第14-16页 |
| ·Previous Research on Deductive and Inductive Method | 第16-17页 |
| ·Summary | 第17-18页 |
| Charter Three Methodology | 第18-22页 |
| ·Introduction | 第18页 |
| ·Research Design | 第18-21页 |
| ·Research Questions | 第18页 |
| ·Research Subjects | 第18-19页 |
| ·Research Instruments | 第19-20页 |
| ·Research Procedure | 第20-21页 |
| ·Data Collection | 第21页 |
| ·Data Analysis | 第21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第22-28页 |
| ·Introduction | 第22页 |
| ·Results and Discussion | 第22-23页 |
| ·Feasibility of Grammar Teaching | 第23-24页 |
| ·The Attitudes of Students and Teachers towards Grammar | 第24-27页 |
| ·Helpful Strategies | 第27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter Five Conclusion | 第28-39页 |
| ·Introduction | 第28页 |
| ·Major Findings of the Study | 第28-29页 |
| ·Implications | 第29-37页 |
| ·Theoretical Implications | 第29页 |
| ·Pedagogical Implications | 第29-37页 |
| ·Enlightenments to Students | 第29-30页 |
| ·Helpful Strategies | 第30-37页 |
| ·Conclusion | 第37-39页 |
| Bibliography | 第39-41页 |
| Appendix | 第41-51页 |
| Acknowledgements | 第51页 |
