| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| ·人际交往能力的界定及相关研究 | 第8-10页 |
| ·学业成绩及相关研究 | 第10-11页 |
| ·初中生个体发展背景因素及相关研究 | 第11-16页 |
| ·初中生人际交往能力及学业成绩与个体发展背景的关系 | 第16-19页 |
| 2 问题提出、研究意义和研究假设 | 第19-20页 |
| ·问题提出 | 第19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| 3 研究方法 | 第20-23页 |
| ·被试 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-22页 |
| ·研究程序 | 第22-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-47页 |
| ·初中生人际交往能力及学业成绩与发展背景的基本情况分析 | 第23-36页 |
| ·初中生人际交往能力及学业成绩与发展背景因素的相关分析 | 第36-37页 |
| ·初中生人际交往能力及学业成绩与发展背景因素的回归分析 | 第37-43页 |
| ·结构方程模型建立、验证及修饰 | 第43-47页 |
| 5 讨论 | 第47-53页 |
| ·初中生人际交往能力及学业的一般发展特点 | 第47-48页 |
| ·初中生人际交往能力与学业成绩的关系探讨 | 第48页 |
| ·初中生人际交往能力及学业成绩与发展背景的关系探讨 | 第48-52页 |
| ·研究启示与建议 | 第52页 |
| ·研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 7 参考文献 | 第54-60页 |
| 8 附录 | 第60-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
