| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、 欧洲浪漫主义时期歌剧概述 | 第9-10页 |
| （一） 浪漫主义时期歌剧的形成 | 第9页 |
| （二） 浪漫主义时期歌剧的主要流派 | 第9-10页 |
| 二、 浪漫主义时期歌剧创作的主要代表人物 | 第10-13页 |
| （一） 朱赛比·威尔第 | 第10-11页 |
| （二） 不同时期歌剧的创作风格及特点 | 第11-13页 |
| 一、 《茶花女》——威尔第鼎盛之作 | 第13-19页 |
| （一） 《茶花女》剧情简介 | 第13-14页 |
| （二） 富于戏剧性矛盾冲突的音乐动机 | 第14-19页 |
| 二、 撼人心弦的悲剧性角色——女主人公薇奥萊塔 | 第19-21页 |
| （一） 骄奢淫逸的上流社会名妓 | 第19页 |
| （二） “家庭荣誉”为重放弃爱情 | 第19页 |
| （三） 善良豁达对爱至死不渝 | 第19-21页 |
| 三、 薇奥萊塔精彩唱段分析 | 第21-30页 |
| （一） 第一幕薇奥萊塔的《他也许是我渴望见到的人》唱段 | 第21-24页 |
| （二） 第三幕薇奥萊塔的《永别了，往日美丽的梦》唱段 | 第24-28页 |
| （三） 第一幕薇奥萊塔与阿尔弗莱德的二重唱《饮酒歌》 | 第28-30页 |
| 四、 薇奥萊塔精彩唱段演唱处理 | 第30-33页 |
| （一） 准确把握丰富的内心情感 | 第30页 |
| （二） 巧妙运用演唱声音与音色的不断变化 | 第30-31页 |
| （三） 重视作曲家给予的音乐表情 | 第31-32页 |
| （四） 演唱与表演有机结合 | 第32-33页 |
| 五、 薇奥萊塔精彩唱段的教学意义 | 第33-35页 |
| （一） 有助于提高声乐学习者的演唱能力 | 第33页 |
| （二） 有助于提高声乐学习者的舞台合作能力 | 第33页 |
| （三） 有助于提高声乐学习者的舞台实践能力 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36页 |
