高中生物课堂有效教学策略的实践及研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·国内外研究进展 | 第8-10页 |
| ·国内研究概况 | 第8-9页 |
| ·国外研究概况 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12-14页 |
| ·文献综述法 | 第13页 |
| ·案例分析法 | 第13页 |
| ·对照实验法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·统计分析法 | 第13-14页 |
| 第2章 高中生物课堂有效教学的理论研究 | 第14-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·高中生物学 | 第14页 |
| ·有效教学的内涵 | 第14-16页 |
| ·高中生物有效教学的理论基础和原则 | 第16-21页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·有效性教学原则 | 第19-21页 |
| 第3章 高中生物课堂教学现状调查与分析 | 第21-28页 |
| ·调查问卷 | 第21-23页 |
| ·调查问卷设计思路 | 第21-22页 |
| ·问卷设计步骤 | 第22-23页 |
| ·调查设计 | 第23-28页 |
| ·访谈调查 | 第23-24页 |
| ·问卷调查情况 | 第24页 |
| ·调查结果分析 | 第24-28页 |
| 第4章 高中生物有效课堂策略的实验研究 | 第28-44页 |
| ·实验教学研究 | 第28-29页 |
| ·确定实验对象 | 第28页 |
| ·实验设计 | 第28-29页 |
| ·主要实验材料 | 第29页 |
| ·实验时间 | 第29页 |
| ·研究方法介绍 | 第29-33页 |
| ·实验方案设计及结果 | 第33-34页 |
| ·实验方案设计 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-34页 |
| ·有效性教学影响因素分析 | 第34-44页 |
| ·方差分析数据的处理 | 第34-43页 |
| ·分析结论 | 第43-44页 |
| 第5章 提高生物课堂有效性的建议与措施 | 第44-45页 |
| 附录1：调查问卷 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
